17．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．限制酶和DNA連接酶都能識(shí)別特定的核苷酸序列
B．某些DNA連接酶既可以“縫合”黏性末端，又可以“縫合”平末端
C．為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體
D．受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入

分析 基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒．

解答 解：A、限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列，但DNA連接酶不能識(shí)別特定的核苷酸序列，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)DNA連接酶的來(lái)源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶，這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低，B正確；
C、為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)既能以受精卵為受體，也能以體細(xì)胞為受體，但以體細(xì)胞為受體時(shí)，還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、受體細(xì)菌若能表達(dá)質(zhì)粒載體上抗性基因，即表明重組質(zhì)�；蚱胀ㄙ|(zhì)粒成功導(dǎo)入，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程的操作工具，掌握各操作工具的作用及特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）沒(méi)有①過(guò)程則無(wú)法達(dá)到過(guò)程甲的目的，原因是未經(jīng)免疫，無(wú)法獲取產(chǎn)生特異性抗體的單一B淋巴細(xì)胞．
（3）同植物細(xì)胞融合不同，圖甲中②過(guò)程可在滅活的病毒誘導(dǎo)下完成
（4）與多克隆抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高，并能大量制備．從目前臨床試驗(yàn)來(lái)看，單克隆抗體主要用于治療癌癥，例如可以將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素、藥物等結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，在原位殺死癌細(xì)胞，這樣既不損傷正常細(xì)胞，又減少了用藥劑量．
（5）圖中a所用到的技術(shù)名稱：細(xì)胞核移植，b將早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí)期移植到受體中．實(shí)施細(xì)胞工程a時(shí)，所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是體積大、易操作、細(xì)胞質(zhì)中有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì) ．
（6）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？不是；原因是卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)也能控制某些性狀．
（7）繼植物組織培養(yǎng)之后，克隆綿羊的培育成功，證明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性．
（8）圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途，但是不能D
A．有選擇地繁殖某一性別的家畜   B．繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C．用于保存物種                 D．改變動(dòng)物的核基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．分析關(guān)于“生物工程”的資料，回答問(wèn)題：
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果．如圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的培育過(guò)程圖解．

（1）在形成圖中③的過(guò)程中，獲取②的途徑主要有從體細(xì)胞中分離和化學(xué)方法人工合成，②進(jìn)入③需要運(yùn)載體的協(xié)助，為了在該奶牛乳汁中獲得血清蛋白必須將血清蛋白基因連接在乳腺蛋白基因的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)之后．
（2）若圖中③的單細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)的必要條件是適宜的培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)從③到④的過(guò)程中一般用未受精的去核卵細(xì)胞為受體，不用普通的體細(xì)胞的原因是卵細(xì)胞體積大易操作，發(fā)育的全能性最高．③到④過(guò)程具體采用的方法除了電融合，還可以用顯微注射器來(lái)完成．
（3）⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的理由是因?yàn)閭�(gè)體⑦的遺傳信息幾乎全部來(lái)自供體的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中結(jié)構(gòu)②的名稱是（　　）
A．核糖體B．線粒體C．中心體D．溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為基因表達(dá)過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程①②中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B．基因表達(dá)的產(chǎn)物可能是蛋白質(zhì)或RNA
C．c上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類
D．d可能具有生物催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中含有氮元素的是（　�。�
①核糖核酸    ②脂肪     ③胰島素     ④糖原．
A．①③B．①②③C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某農(nóng)場(chǎng)繁育良種奶牛的技術(shù)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理的目的是為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境；常用促性腺激素對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理．
（2）圖中配種后的沖卵，是指把供體母牛子宮的早期胚胎沖洗出來(lái)．沖卵的生理學(xué)基礎(chǔ)是哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后，在一定時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)．
（3）若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀，也可利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程，用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保證正常的二倍體核型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家曾將正常中樞神經(jīng)細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患，但無(wú)效果．又曾將周圍神經(jīng)細(xì)胞中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者，效果不理想．西班牙科學(xué)家邱也特用周圍神經(jīng)細(xì)胞一一嗅鞘細(xì)胞代替了施旺細(xì)胞，使癱瘓的實(shí)驗(yàn)鼠站了起來(lái)．這表明（　�。�
A．中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差
B．嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高
C．高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂分化
D．嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

U型管底部中間用蔗糖分子不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，如圖所示．一段時(shí)間后（ ）

A．左側(cè)液面升高 B．右側(cè)液面升高

C．左側(cè)滲透壓下降 D．右側(cè)滲透壓下降

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