分析 據(jù)圖分析,情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌減少d,引起壓力的短期效應(yīng).情緒壓力→下丘腦$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素}{→}$垂體$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素}{→}$腎上腺皮質(zhì)→腎上腺皮質(zhì)激素,引起壓力的長(zhǎng)期效應(yīng).
解答 解:(1)效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.據(jù)圖可知,腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器).興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的.
(2)當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時(shí),激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推測(cè)激素d能促進(jìn)肝糖原分解(及脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化)從而升高血糖.激素d還可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.上述事實(shí)表明,神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng),使機(jī)體應(yīng)對(duì)情緒壓力.
(3)據(jù)圖分析,激素c是腎上腺皮質(zhì)激素,其分泌與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類(lèi)似,具有分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn).當(dāng)過(guò)量注射激素c時(shí),通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使激素a促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的分泌量會(huì)下降.
(4)B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受淋巴因子的影響,而淋巴因子是由T淋巴細(xì)胞分泌的,因此長(zhǎng)期處于情緒壓力狀態(tài)下,免疫能力會(huì)降低.
(5)由于激素發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活,所以需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡.
故答案為:
(1)效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器) 單向
(2)肝糖原分解 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
(3)分級(jí)調(diào)節(jié) 反饋調(diào)節(jié) 下降
(4)T淋巴細(xì)胞(T細(xì)胞) 淋巴因子 (長(zhǎng)期壓力效應(yīng))情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解
(5)發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的綜合知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA | B. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | ||
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子量最大的氨基酸是甘氨酸 | |
B. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 | |
C. | 生物體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) | |
D. | 只有蛋白質(zhì)和DNA不可構(gòu)成生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 |
丙×丁 | 寬超長(zhǎng):寬長(zhǎng)=1:1 | F1寬葉超長(zhǎng)葉柄植株自交: 寬超長(zhǎng):寬短:窄超長(zhǎng):窄短=9:3:3:1 |
F1寬葉長(zhǎng)葉柄植株自交: 寬長(zhǎng):寬短:窄長(zhǎng):窄短=9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
A | 加入200mL的煮沸后冷卻葡萄糖溶液 | 加入10g活性酵母菌 | X不加入石蠟油 |
B | 加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | Y加入10 g活性酵母菌 | 入石蠟鋪滿(mǎn)液面 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③表示生存斗爭(zhēng),這是生物過(guò)度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn) | |
B. | ①導(dǎo)致②改變的內(nèi)因是基因突變,外因是自然選擇 | |
C. | ①代表物種的形成,其形成的必要條件是存在生殖隔離 | |
D. | ④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,它們是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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