分析 分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,其中①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,這可提高翻譯的速度.
解答 解:(1)①為DNA分子復(fù)制過程,一般發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;①為DNA的復(fù)制過程,②為轉(zhuǎn)錄過程,這兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核.
(2)②為轉(zhuǎn)錄,催化該過程的酶為RNA聚合酶,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).某tRNA上的反密碼子是AUG,則其對應(yīng)的密碼子是UAC,編碼酪氨酸,所以該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(3)由于終止密碼子不決定氨基酸,故一個(gè)細(xì)胞中的tRNA共有61種.tRNA與所攜帶氨基酸的關(guān)系是:一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),但每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸.
(4)一個(gè)mRNA上可以連接多個(gè)核糖體形成多聚核糖體,這樣可迅速利用少量的mRNA合成大量的蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂前 細(xì)胞核
(2)RNA聚合酶 蛋白質(zhì) 酪氨酸
(3)61 一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn),但每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
(4)可迅速利用少量的mRNA合成大量的蛋白質(zhì)
點(diǎn)評 本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個(gè)階段,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出各個(gè)階段的名稱:B. ,C. 。
(2)寫出圖中各標(biāo)號的名稱:[2] ,[5] 。
(3)A時(shí)期的細(xì)胞具有發(fā)育上的 性, 時(shí)期(填標(biāo)號)開始出現(xiàn)細(xì)胞分化。
(4)[2]將來發(fā)育成 。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東七校聯(lián)合體高三下第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是
A.部分膜蛋白具有催化作用
B.膜蛋白在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)對稱分布
C.載體的種類決定細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收物質(zhì)的種類
D.膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復(fù)雜程度
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正確敘述一個(gè)種群的是
A.一片森林中的全部昆蟲 B.一個(gè)湖泊中的各種魚
C.一口池塘中的全部鯉魚 D.一口池塘中的全部水生植物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有Myc或Ras基因,細(xì)胞就會癌變 | |
B. | Myc和Ras基因的表達(dá)有組織特異性 | |
C. | Ras基因可促進(jìn)Myc基因發(fā)揮作用,Myc基因也可促進(jìn)Ras發(fā)揮作用 | |
D. | 乳腺和唾液腺的癌變率較高的原因是細(xì)胞中抑癌基因更易突變成原癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡、核糖體 | B. | 線粒體、液泡、核糖體 | ||
C. | 線粒體、核糖體 | D. | 線粒體、液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中含量最多的成分是蛋白質(zhì),而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)較少 | |
B. | 組織液和淋巴在成分和含量上最相近 | |
C. | 細(xì)胞外液中含有血紅蛋白、二氧化碳、水等 | |
D. | 健康人的細(xì)胞外液成分經(jīng)常發(fā)生明顯的劇烈的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 | |
B. | 如果信號物質(zhì)是性腺分泌的性激素,則其靶細(xì)胞可能是生殖器官上的細(xì)胞 | |
C. | 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)其作用于突觸后膜 后一定使突觸后膜興奮 | |
D. | 若信號物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基被污染后滋生的許多雜菌構(gòu)成了種群 | |
B. | 一片森林中的鳥構(gòu)成了群落 | |
C. | 一只飛翔的鴿子是屬于個(gè)體層次 | |
D. | 生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立、沒有聯(lián)系 |
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