關(guān)于細(xì)胞中線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是

A．都可以用洋蔥鱗片葉細(xì)胞為材料來觀察

B．都具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)以增大內(nèi)部的膜面積

C．都能體現(xiàn)A－U的堿基配對方式

D．都能在有光條件下產(chǎn)生ATP和[H]

A

【解析】

試題分析：洋蔥鱗片葉細(xì)胞不是綠色的，沒有葉綠體，A錯誤。在葉綠體中通過類囊體結(jié)構(gòu)增大膜面積，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊，增大膜的面積，B正確。線粒體和葉綠體內(nèi)都有DNA和RNA，C正確。葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]，線粒體有氧呼吸一二階段產(chǎn)生ATP和[H]，D正確。

考點：本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

考點分析： 考點1：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 試題屬性
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）細(xì)葉桉（喜光耐旱的高大喬木）和蛤蔞（常生長在樹林中半陰處）均為湛江地區(qū)常見的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下，光合作用速率與呼吸速率的比值（P/R）隨光照強度變化的曲線圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中表示細(xì)葉桉的是曲線 。

（2）當(dāng)光照強度為a時，B植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。光照強度在c點之后，限制Ｂ植物P/R值增大的主要外界因素是 。

（3）若其他條件不變，光照強度突然從d變?yōu)閎，則A植物葉肉細(xì)胞中的C3將 。

（4）某科研人員研究了細(xì)葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響，部分研究結(jié)果見圖乙。研究結(jié)果表明：在凋落葉量為30(g/kg土壤)時，主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應(yīng)速率，依據(jù)是 ；在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時，由于C3生成速率下降，說明蛤蔞幼苗對 的利用下降。

（5）進(jìn)一步的研究表明，細(xì)葉桉對當(dāng)?shù)囟喾N植物的影響與對蛤蔞幼苗的影響相同。若在湛江不加限制地大面積種植細(xì)葉桉，可能會影響湛江當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的 。有人提出，可在細(xì)葉桉人工林下套種適宜的經(jīng)濟作物，這樣不僅可以充分利用土壤和光照等資源，還可以提高細(xì)葉桉人工林群落中物種的 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三下模擬測試（一）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）將豌豆的幼苗水平放置，它的根會向下彎曲。若將根冠全部或部分切去，實驗過程及現(xiàn)象如下表：

圖示

處理方式

一段時間后彎曲情況

根冠不切除（對照）

向下彎曲63°

根冠全切除

向上彎曲1°

根冠下半部分切除

向上彎曲 4°

根冠上半部分切除

向下彎曲31°

請回答相關(guān)問題：

（1）依實驗現(xiàn)象可知，決定根向重力性的部位是 。

（2）根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長 （填“促進(jìn)劑”、“抑制劑”）。

（3）一般認(rèn)為，根冠也會產(chǎn)生生長素，且根冠中的造粉體（內(nèi)含有淀粉粒）與重力響應(yīng)有關(guān)，因為它們比較重，會在細(xì)胞中下沉。在此基礎(chǔ)上，科研人員進(jìn)行了后續(xù)實驗：將一小片金屬薄片插入根中（如下圖），試推測可能產(chǎn)生的結(jié)果：

圖示

處理方式

結(jié)果預(yù)測

不去根冠（金屬薄片插入根下部）

向下彎曲

不去根冠（金屬薄片插入根上部）

①

去掉全部根冠

②

③在此實驗中，必須保持在 （光照、黑暗）條件下進(jìn)行。

④請嘗試解釋自然狀態(tài)下，根水平放置時會向重力方向彎曲的原因：造粉體使生長素運至根的近地側(cè)， 。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高三下第二次強化訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物學(xué)有關(guān)實驗的敘述中，正確的是

A．鑒定組織中還原糖時，可依次向待測樣液中加入甲液和乙液

B．探究不同濃度生長素對插條生根的影響，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等

C．設(shè)計探究實驗時，自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全，而無關(guān)變量應(yīng)忽略不計

D．研究酵母菌的種群數(shù)量變化時，可直接從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）某學(xué)校研究小組利用面積相等的植物葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗（忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一：將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，溫度相同且適宜，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖1所示。

實驗二：另取C、D兩種植物的葉片，CO2濃度相同且適宜，改變光照強度，測定葉片CO2的吸收量，結(jié)果如圖2所示。

請據(jù)圖分析回答：

（1）實驗一進(jìn)行10min，A植物葉片積累的有機物量 （大于/小于/等于）B植物葉片，判斷的理由是 。

（2）實驗后期，兩密閉小室中的CO2濃度均維持穩(wěn)定，主要原因是 。

（3）若實驗進(jìn)行至第5min時，突然降低光照強度，葉肉細(xì)胞中C3含量在短時間內(nèi)將 。

（4）實驗二中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜c），每日光照12小時，一晝夜后C植物葉片的干重將 。

（5）已知C植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃，則圖2中b點將向 移動。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落演替的敘述不正確的是

A．群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

B．初生演替初期，群落的生產(chǎn)大于呼吸消耗，有機物積累，生物種類增加

C．火災(zāi)后的草原可進(jìn)行次生演替

D．人類活動不能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)敘述正確的

A．垂體能分泌各種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐

B．一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)中的信息分子被定向運輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用

D．激素發(fā)揮作用后就會被滅活，所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間變化的曲線，培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段。以下分析正確的是

A．人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是14小時

B．AB段主要變化是通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA

C．在BC段細(xì)胞內(nèi)可能會發(fā)生基因重組

D．DE段有合成蛋白質(zhì)的翻譯過程發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共l1分）

I．光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程（圖甲所示），該過程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請回答下列問題。

（1）Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng)，又能催化C5和O2反應(yīng)，可以推測O3/CO2值__________（“偏高”或“偏低”）時有利于光呼吸而不利于光合作用。

（2）在高溫、干旱和強光照條件下，植物的蒸騰作用很強，葉片氣孔大量關(guān)閉，____的供應(yīng)量減少，植物可通過光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為________。

（3）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是 ，光合作用利用該物質(zhì)的場所 ，光呼吸中生成CO2的場所 。

（4）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件來講光呼吸與暗呼吸的不同是____ 。

II．科學(xué)家測定不同溫度下某植物對CO2的吸收速度如圖乙所示。

（1）據(jù)圖可知，導(dǎo)致A、B兩點植物CO2吸收速度相等的外界因素是________________。A點的總光合作用速率 （“>”“<”或“=”）B點的總光合作用速率。

（2）在15℃，lklx條件下，植物5小時吸收CO2 ______ mol。

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同步練習(xí)冊答案