8.為研究浮游藻類的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期,并以此為材料,測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖1為光合放氧測定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(pH8.5,25℃)條件下測得的Pn曲線圖.請回答下列問題:

(1)通過變換圖1中光源,可研究光強、光質(zhì)對光合作用的影響,當增強該因素時,短時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物的含量減少.
(2)在測定不同光照對Pn的影響時,如不精確控制溫度,則測得的光照與Pn的關(guān)系難以確定(填“呈正相關(guān)”、“呈負相關(guān)”或“難以確定”).
(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖2中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有達到了CO2飽和點、CA量有限.
(4)培養(yǎng)基中的HCO3-與CO32-之間的離子平衡與pH有關(guān),堿性條件下pH越高,HCO3-越少,CO32越多,而CO32-幾乎不能被該藻利用.在測定不同pH(7.0~10.0)對光合作用的影響時,導致Pn發(fā)生變化的因素有CO2(或HCO3-)供應量不同、CA(細胞)活性變化.

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.

解答 解:(1)可調(diào)光源可改變光照強度、光的波長(光質(zhì)),從而可以研究光強和光質(zhì)對光合作用的影響.光照增強,光反應加快,ATP和[H]生成加快,暗反應中的三碳化合物還原加快,其來源短時間內(nèi)不變,最終導致三碳化合物含量下降.
(2)溫度是無關(guān)變量,溫度過高或過低都會影響酶的活性而影響光合作用,使得難以確定光照對Pn影響,因此在實驗過程中要使無關(guān)變量相同且適宜,以便排除對實驗的干擾.
(3)由圖可以看出,達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120m•L-1;在更高NaHCO3濃度下,外界因素是CO2濃度達到了CO2飽和點,不能吸收更多的CO2;內(nèi)部因素是CA量不足,不能催化分解更多的HCO3-
(4)由題意可知,pH一方面會影響HCO3-的含量,從而影響Pn;另一方面pH也會影響CA酶的活性,從而影響Pn.
故答案為:
(1)光強  光質(zhì)  減少 
(2)難以確定
(3)120 mg•L-1 達到了CO2飽和點        CA量有限
(4)CO2(或 HCO3-)供應量不同         CA(細胞)活性變化

點評 本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的環(huán)境因素等相關(guān)知識.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.在實驗設(shè)計時,要注意遵循對照原則和單一變量原則,控制無關(guān)變量要相同且適宜.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如果同時考慮血友病和色盲這兩對相性狀,則人類的基因型共有多少種(  )
A.7B.9C.12D.14

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設(shè)計了圖1、圖2所示實驗:探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了.下列說法正確的是( 。
A.由圖1可知單側(cè)光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<d且a=b,則說明單側(cè)光將生長素分解了
C.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長素轉(zhuǎn)移了
D.如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.近年來,世界范圍內(nèi)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出的問題引起了人們的高度關(guān)注,其一是蛙類數(shù)量的大量減少;其二是鼠害泛濫,蟲害頻繁,請據(jù)所學知識分析回答下列問題:
(1)該類現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)工程協(xié)調(diào)與平衡原理的作用,告誡人類要善待自然.
(2)蛙數(shù)量減少的人為因素主要是人類對蛙的過度捕殺,大量使用農(nóng)藥.
(3)有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得了較好的效果,此法的突出優(yōu)點是不污染環(huán)境,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細讀圖后回答下列問題:
(1)在該實驗的親本中,父本是矮莖豌豆,母本是高莖豌豆.
(2)操作①叫去雄,操作②叫授粉(傳粉),此處理后必需用紙袋對母本進行.
(3)紅花(A)對白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長出的豌豆植株開的花為紅色.
(4)若親代皆為純合體,讓F1進行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3:1,F(xiàn)2的基因類型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1.生物體的這種現(xiàn)象稱作性狀分離.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.玉米子粒的種皮顏色白色和紅色是一對相對性狀,由兩對等位基因控制.如用純種的紅皮玉米與白皮玉米雜交,將會出現(xiàn)如圖所示結(jié)果.下列敘述正確的是( 。
A.如果對F1進行測交,后代的性狀分離比為1:1
B.F1自交時,含雙隱性基因的配子不能存活
C.兩個白皮玉米雜交,后代不可能出現(xiàn)性狀分離
D.F2白色種皮個體中純合子的概率是$\frac{3}{7}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于細胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)是( 。
A.細胞膜的通透性降低B.細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C.遺傳物質(zhì)和細胞功能發(fā)生改變D.新陳代謝速度減慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一個男孩患紅綠色盲,但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常,則該男孩的色盲基因來自( 。
A.外祖父B.外祖母C.祖父D.祖母

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)真核生物進行有性生殖的說法,錯誤的是( 。
A.通過減數(shù)分裂和隨機受精可使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
B.通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代從雙親各獲得一半的DNA
C.一對等位基因中,基因頻率相等時,顯性性狀個體數(shù)量多
D.一對相對性狀中,顯性性狀個體數(shù)量不一定比隱性性狀個體多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案