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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維持穩(wěn)態(tài)時(shí),機(jī)體神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)是相互獨(dú)立的 |
B、內(nèi)環(huán)境滲透壓的大小只取決于水和無機(jī)鹽 |
C、下丘腦不僅能分泌激素,還能產(chǎn)生冷覺 |
D、分析內(nèi)環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀 察 內(nèi) 容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠-吡羅紅染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
E | 菠菜葉 | 丙酮、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幼芽、幼葉和種子都能大量產(chǎn)生生長素 |
B、生長素的運(yùn)輸方式是極性運(yùn)輸,運(yùn)輸方向是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、莖的背地性和根的向地性都能說明生長素作用的兩重性 |
D、植物激素之間的關(guān)系從生理作用上有的是協(xié)同的,有的是拮抗的 |
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