關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B、被35S標記的噬菌體不能接種在含35S的培養(yǎng)基中直接獲得
C、實驗中采用攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
D、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放;
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).實驗結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、由于噬菌體的組成成分只有蛋白質(zhì)和DNA,且噬菌體在侵染細菌時只有DNA進入細菌,到達蛋白質(zhì)和DNA的徹底分離,這是選用T2噬菌體作為實驗材料的原因,A正確;
B、噬菌體是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨立生存,因此被35S標記的噬菌體不能接種在含35S的培養(yǎng)基中直接獲得,B正確;
C、實驗中,攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體(蛋白質(zhì)外殼)與細菌分離,C正確;
D、該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及其侵染細菌的具體過程;掌握噬菌體侵染細菌實驗的據(jù)此及實驗結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某山區(qū)于25 年前發(fā)生森林火災(zāi),焚毀所有林木,此后沒有人類活動的干擾.現(xiàn)在某生態(tài)學(xué)者在該地進行生態(tài)抽樣調(diào)查,得到結(jié)果如表,表內(nèi)數(shù)字為各樹種不同年齡級的平均株數(shù).

樹齡(年)

株數(shù)
樹種
1~4 5~8 9~12 13~16 17~20 >20
赤楊 0 13 32 44 23 4
櫟樹 36 17 9 2 0 0
松樹 6 6 18 23 8 2
杜鵑 4 4 6 5 5 1
請回答下列問題:
(1)火災(zāi)后,群落的演替類型是
 
.演替過程中,生物種類的變化趨勢是
 
(增加、減少、不變),生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性提高.
(2)嚴重的森林火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,加速生態(tài)系統(tǒng)的
 
,還可使森林深處有更多光線,促進植物的
 
,利于植被生長.
(3)目前此森林中杜鵑、櫟樹種群的年齡結(jié)構(gòu)類型分別為
 
、
 

(4)若以大樹(樹齡>5年)的數(shù)量作為森林中樹種優(yōu)勢度的指標,則目前此森林中最大優(yōu)勢的樹種為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

五大類植物激素的部分生理效應(yīng)如下表,根據(jù)表中信息不能得出的結(jié)論是( 。
種子發(fā)芽 頂端優(yōu)勢 果實生長 器官脫落
生長素 / + + -
赤霉素 + + + -
細胞分裂素 + - + -
脫落酸 - / / +
乙烯 / / - +
注:“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,“/”表示無明顯作用.
A、生長素對植物的生長具有兩重性
B、在器官脫落方面,脫落酸和乙烯起協(xié)同作用
C、同一種激素在植物生長發(fā)育的不同階段引起的生理效應(yīng)不相同
D、生長素、赤霉素、細胞分裂素對果實的生長起協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,不依賴于細胞膜上的受體即可完成的是( 。
A、胰島素調(diào)節(jié)肝細胞中糖的代謝速率
B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜引發(fā)興奮
C、精子與卵細胞識別融合成為受精卵
D、葡萄糖順濃度梯度時進入組織細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
①人(2n=46)一個染色體組有23條染色體,人的單倍體基因組有23條染色體
②普通小麥(6n)的花藥離體培養(yǎng)后,長成的植株細胞中含三個染色體組,但不是三倍體
③番茄(2n)和馬鈴薯(2n)體細胞雜交形成的雜種植株含兩個染色體組
④馬和驢雜交的后代騾是不育的二倍體,而雄蜂是可育的單倍體.
A、①③B、②④C、②③④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過大量噴施赤霉素可提高無子葡萄“無核白”的產(chǎn)量(注:無子果實的形成過程中,沒有經(jīng)過受粉作用).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、無子果實形成時染色體數(shù)減半
B、赤霉素能促進果實的發(fā)育
C、赤霉素和生長素的生理作用完全相同
D、赤霉素能抑制種子的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞的敘述,正確的是(  )
A、水綿、念珠藻的光合作用都在葉綠體中完成
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
C、唾液淀粉酶的加工、包裝和分泌是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成的
D、肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)將丙酮酸中的能量轉(zhuǎn)變成熱能的場所是( 。
A、細胞質(zhì)基質(zhì)
B、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、線粒體
D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用中間產(chǎn)物丙酮酸的敘述,正確的是( 。
A、丙酮酸氧化分解釋放的能量少量儲存在ATP中
B、丙酮酸一酒精的階段只能釋放少量能量
C、催化丙酮酸氧化分解的酶只分布在線粒體基質(zhì)中
D、丙酮酸徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2、水、ATP

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