16．下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．在分裂間期和分裂期縮短變粗成為染色體
C．細(xì)胞核所攜帶的遺傳信息就在染色質(zhì)中
D．細(xì)胞質(zhì)中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

分析 細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式．

解答 解：A、染色質(zhì)主要由DNA、蛋白質(zhì)組成，A錯誤；
B、在分裂間期是極細(xì)的絲狀物，為染色質(zhì)；在分裂期縮短變粗成為染色體，B錯誤；
C、染色體主要由DNA、蛋白質(zhì)構(gòu)成，細(xì)胞核所攜帶的遺傳信息就在染色質(zhì)中的DNA分子中，C正確；
D、染色質(zhì)是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查染色體和染色質(zhì)之間的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題，只有在細(xì)胞周期中才強調(diào)染色體和染色質(zhì)這兩種存在形式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是（　�。�
A．種群基因頻率改變表明生物發(fā)生了進化
B．生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存
C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D．高等生物適應(yīng)環(huán)境的能力比低等生物的強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法不正確的（　�。�
A．此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原
B．淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖
C．上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個細(xì)胞中
D．上述糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是：

①設(shè)計蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu) ②DNA合成 ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A．①→②→③→④ B．④→②→①→③

C．③→④→①→② D．③→①→④→②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞內(nèi)能進行蛋白質(zhì)修飾和分揀的細(xì)胞器有（　�。�
A．線粒體和核糖體B．葉綠體和高爾基體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體，它的主要特點是( )

①能自我復(fù)制 ②不能自我復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④成分是蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA分子 ⑥環(huán)狀DNA分子 ⑦鏈狀DNA分子 ⑧能“友好”地“借居”在宿主 細(xì)胞中

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑥⑧ D.②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

用標(biāo)記果蠅一個精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置丁不含的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后一個細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如右圖所示。下列敘述正確的是

A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B. KL段每個細(xì)胞核中含的染色體條數(shù)都相等

C. IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)日之比都是1:2

D.GH段細(xì)胞中含的核DNA分子占總數(shù)的1／2

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（ ）

A. 光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)

B. 細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C. 主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝

D. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列為有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，其中不正確的是

①用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織

②將所取的組織先用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細(xì)胞，也可用胃蛋白酶處理

③在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液

④動物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡

⑤動物細(xì)胞培養(yǎng)時用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH

⑥人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，把細(xì)胞從一個培養(yǎng)瓶分裝到多個培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng)

⑦培養(yǎng)瓶的內(nèi)表面要粗糙、無毒、易于貼附，培養(yǎng)基中通常需加入血清、血漿的等天然成分

⑧動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)

A.③⑤⑧ B.②③⑦ C.②④⑦ D.①⑤⑥

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