2.不考慮突變,用32P標記細胞中的染色體,細胞進行正常的分裂.下列敘述正確的是( 。
A.如果標記一條染色體,完成一次有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生含標記的細胞比例相同
B.如果標記一條染色體,有絲分裂和減數(shù)分裂產(chǎn)生相同數(shù)目的細胞中,含標記的細胞數(shù)目相同
C.如果標記一對同源染色體,有絲分裂后期細胞中與減數(shù)第二次分裂后期細胞中含標記的染色體數(shù)目相同
D.如果標記一對同源染色體,有絲分裂一次產(chǎn)生的細胞與減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞含標記的比例不同

分析 有絲分裂過程:
(1)間期:進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失. 
減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、有絲分裂一次產(chǎn)生兩個細胞,減數(shù)分裂則產(chǎn)生四個細胞,所以含標記的細胞比例不同,A錯誤;
B、無論有絲分裂還是減數(shù)分裂,每條染色體復制后,原來的母鏈被分到兩個姐妹染色單體中,因為這兩條染色單體一定會分離進入不同的細胞,所以標記一條染色體,無論有絲分裂還是減數(shù)分裂,只有兩個細胞中含有標記的染色體,B正確;
C、如果標記一對同源染色體,有絲分裂后期會有四個染色體含標記,而減數(shù)第二次分裂后期的每個細胞中只有兩個染色體有標記,C錯誤;
D、標記一對同源染色體,有絲分裂一次后產(chǎn)生的所有細胞均被標記,減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個細胞中的染色體是四分體中的一條染色單體,所以也都被標記,D錯誤.
故選:B.

點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了有絲分裂和減數(shù)分裂過程的共同點和區(qū)別,考生平時要注意區(qū)分兩者的區(qū)別,并能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖,對該圖的理解,不正確的是

A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體

B.甲狀腺活動只受垂體促激素的調(diào)節(jié)

C.圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列育種原理為基因突變的是( 。
A.青霉素高產(chǎn)菌株的培育B.三倍體無籽西瓜的培專
C.抗除草劑煙草的培育D.無籽番茄的培育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.實驗室模擬生物體內(nèi)轉(zhuǎn)錄的必須條件是( 。
①酶②游離的核糖核苷酸③ATP④DNA分子  
⑤信使RNA⑥轉(zhuǎn)運RNA⑦適宜的溫度⑧適宜的酸堿度
A.①②③④⑤⑦B.②③④⑤⑦⑧C.①②③⑤⑦⑧D.①②③④⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是( 。
A.雞的長腿與毛腿B.水稻的早熟和晚熟
C.綿羊的長毛和狗的短毛D.人的身高與體重

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某動物的一個正在分裂的細胞,下列判斷正確的是( 。
A.該狀態(tài)下的細胞可發(fā)生基因重組
B.該狀態(tài)下的細胞不發(fā)生交叉互換
C.若①上有基因a,則④一定有基因a
D.若③是X染色體,則⑥是Y染色體,其余是常染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗和摩爾根的證明基因在染色體上實驗的F2代結(jié)果有差異,原因是( 。
A.前者相對性狀差異明顯,后者不明顯
B.前者發(fā)生基因分離,后者發(fā)生自由組合
C.前者使用了假說一演繹法,后者沒使用
D.前者基因位于常染色體上,后者基因位于性染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.孟德爾用測交法來檢驗F1是不是純合子,其關(guān)鍵因素是( 。
A.用于測交的隱性親本只產(chǎn)生一種類型的配子
B.測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1的配子類型及比例
C.測交后代的表現(xiàn)型便于統(tǒng)計
D.測交便于在不同豌豆個體間授粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學高二下學業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記技術(shù),進行了“噬菌體侵染細菌的實驗”。下列相關(guān)敘述正確的是

A.用32P和35S分別標記T2 噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

B.用35S標記T2 噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于沉淀物中

C.合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細菌提供

D.該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案