8．如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B．丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度
C．丁為年齡組成，每種類(lèi)型中包括幼年、青年和老年三個(gè)年齡期
D．種群密度是種群最基本的空間特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和樣方法

分析 分析題圖：種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化，因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成．

解答 解：A、由以上分析可知：甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率，A錯(cuò)誤；
B、丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度，B正確；
C、丁為年齡組成，每種類(lèi)型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期，C錯(cuò)誤；
D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，考查種群的特征、估算種群密度的方法，要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征，掌握種群數(shù)量特征之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；識(shí)記估算種群密度的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

菠菜細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體是細(xì)胞呼吸和物質(zhì)氧化的中心，是機(jī)體產(chǎn)生ATP的重要場(chǎng)所，85%左右的ATP產(chǎn)生于此．下圖是菠菜根在不同O2濃度下氣體吸收量和釋放量的變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）外界O2濃度在2.5%以下時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是 ．

（2）外界O2濃度在5%﹣15%時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是 ．

（3）該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線(xiàn)在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線(xiàn)，這表明該器官在B點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是 ．

（4）當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量的相對(duì)值為0.4．此時(shí)，無(wú)氧呼吸CO2釋放量的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的 倍；消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的 倍．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，德國(guó)科學(xué)家華爾柏在研究線(xiàn)粒體時(shí)，統(tǒng)計(jì)了某種動(dòng)物部分細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)量（見(jiàn)下表）．根據(jù)此表不可能得出的結(jié)論是（ ）

肝細(xì)胞

腎皮質(zhì)細(xì)胞

平滑肌細(xì)胞

心肌細(xì)胞

動(dòng)物冬眠狀態(tài)下的肝細(xì)胞

950個(gè)

400個(gè)

260個(gè)

12500個(gè)

1350個(gè)

A．動(dòng)物冬眠時(shí)與正常情況相比，其能屢代謝的水平高，消耗能量多

B．心肌細(xì)胞能量代澍的水平高，消耗的能量多

C．正常情況下，肝細(xì)胞消耗的能量比平滑肌細(xì)胞多

D．冬眠時(shí)肝臟代謝加強(qiáng)，需能量多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種有機(jī)物加入某種酶后在0～80℃的環(huán)境中，有機(jī)物分解所得產(chǎn)物的總量與溫度的關(guān)系圖．依圖判斷，在0～80℃環(huán)境中，酶的活性變化曲線(xiàn)（pH適宜）合理的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是有關(guān)生長(zhǎng)素的某些實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②③對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是單側(cè)光的有無(wú)
B．③④對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量是胚芽鞘尖端的有無(wú)
C．由①②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測(cè)出胚芽鞘尖端可產(chǎn)生某種刺激，并促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．由②③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是光合作用過(guò)程的圖解，請(qǐng)依據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中B是氧氣，C是[H]．在光合作用過(guò)程中生成B、C物質(zhì)的階段是在葉綠體的類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的；
（2）圖中F是三碳化合物，它是由CO2和五碳化合物結(jié)合后而形成，從而使CO2能夠直接參與化學(xué)反應(yīng)．此階段是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的．
（3）H階段為I階段的進(jìn)行提供了ATP和[H]，I階段產(chǎn)生的ADP和Pi為H階段合成ATP提供原料
（4）在光合作用的過(guò)程中，能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生理活動(dòng)不能體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)能的是（　　）
A．含羞草受刺激后葉片合攏B．動(dòng)物逃避有害的刺激
C．成年人憋尿D．“植物人”的體溫相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．金虎尾科植物起源于南美洲，之后逐漸遷移至北美洲，再擴(kuò)撒到非洲和亞洲．如表列出了金虎尾科植物在不同大洲的主要花部系統(tǒng)和傳粉者，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
  花對(duì)稱(chēng)性 花萼腺體 傳粉者
 南美洲 兩側(cè)對(duì)稱(chēng) 10個(gè)油脂腺體 美洲特有的集油蜂
 中美洲、北美洲 輻射對(duì)稱(chēng) 無(wú) 花內(nèi)自交
 非洲 輻射對(duì)稱(chēng) 無(wú) 收集花粉的蜜蜂科昆蟲(chóng)
 亞洲 兩側(cè)對(duì)稱(chēng) 無(wú) 收集花粉的大蜜蜂
A．南美洲金虎尾科植物具有油脂腺體是與集油蜂長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果
B．中美洲和北美洲缺乏集油蜂，導(dǎo)致金虎尾科植物發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化
C．非洲和亞洲的金虎尾科植物具有相同的進(jìn)化過(guò)程
D．隨著金虎尾科植物的遷移和進(jìn)化，物種多樣性增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于種群和群落的正確敘述是（　　）
A．豐富度是種群的重要特征
B．如果野兔在被捕捉一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際高
C．群落演替過(guò)程中生物多樣性一定會(huì)增加
D．竹子有高有矮，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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