花對稱性 | 花萼腺體 | 傳粉者 | |
南美洲 | 兩側(cè)對稱 | 10個油脂腺體 | 美洲特有的集油蜂 |
中美洲、北美洲 | 輻射對稱 | 無 | 花內(nèi)自交 |
非洲 | 輻射對稱 | 無 | 收集花粉的蜜蜂科昆蟲 |
亞洲 | 兩側(cè)對稱 | 無 | 收集花粉的大蜜蜂 |
A. | 南美洲金虎尾科植物具有油脂腺體是與集油蜂長期共同進化的結(jié)果 | |
B. | 中美洲和北美洲缺乏集油蜂,導致金虎尾科植物發(fā)生適應性進化 | |
C. | 非洲和亞洲的金虎尾科植物具有相同的進化過程 | |
D. | 隨著金虎尾科植物的遷移和進化,物種多樣性增加 |
分析 1、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
2、共同進化是指生物與環(huán)境之間,生物與生物之間相互影響,從而共同發(fā)展進化.共同進化導致生物多樣性的形成.
解答 解:A、南美洲金虎尾科植物具有油脂腺體是與集油蜂長期進化,屬于生物與生物之間的共同進化,A正確;
B、中美洲和北美洲因缺乏集油蜂,金虎尾科植物不能完成受粉,金虎尾科植物因而發(fā)生適應環(huán)境的適應性進化,B正確;
C、非洲和亞洲的金虎尾科植物由于生存環(huán)境不同,所以生物進化方向不同,因此不具有相同的進化過程,C錯誤;
D、隨著金虎尾科植物的遷移和進化,增加了生物的種類,物種多樣性增加,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識,要求考生識記生物多樣性的概念,明確生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用呼吸抑制劑處理小腸絨毛細胞,如圖中物質(zhì)吸收量正確的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率 | |
B. | 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度 | |
C. | 丁為年齡組成,每種類型中包括幼年、青年和老年三個年齡期 | |
D. | 種群密度是種群最基本的空間特征,調(diào)查方法有標志重捕法和樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食蚜蠅和長瓣兜蘭之間存在共同進化 | |
B. | 食蚜蠅和長瓣兜蘭的種間關(guān)系是互利共生 | |
C. | 食蚜蠅、蚜蟲和長瓣兜蘭構(gòu)成生物群落 | |
D. | 從能量流動角度可知食蚜蠅生存更占優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 去頂芽后在斷口上放一空白瓊脂小塊 | |
B. | 去頂芽后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊 | |
C. | 去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的脫落酸 | |
D. | 不去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗不能說明生長素作用具有兩重性 | |
B. | 生長素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4 | |
C. | 促進胚芽鞘生長的最適濃度位于m3、m4之間 | |
D. | 若a1和a2相同,則瓊脂塊中的m1與m2也相同 |
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