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    17.金虎尾科植物起源于南美洲,之后逐漸遷移至北美洲,再擴撒到非洲和亞洲.如表列出了金虎尾科植物在不同大洲的主要花部系統(tǒng)和傳粉者,下列敘述中錯誤的是(  )
      花對稱性 花萼腺體 傳粉者
     南美洲 兩側(cè)對稱 10個油脂腺體 美洲特有的集油蜂
     中美洲、北美洲 輻射對稱 無 花內(nèi)自交
     非洲 輻射對稱 無 收集花粉的蜜蜂科昆蟲
     亞洲 兩側(cè)對稱 無 收集花粉的大蜜蜂
    A.南美洲金虎尾科植物具有油脂腺體是與集油蜂長期共同進化的結(jié)果
    B.中美洲和北美洲缺乏集油蜂,導致金虎尾科植物發(fā)生適應性進化
    C.非洲和亞洲的金虎尾科植物具有相同的進化過程
    D.隨著金虎尾科植物的遷移和進化,物種多樣性增加

    分析 1、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料;自然選擇決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
    2、共同進化是指生物與環(huán)境之間,生物與生物之間相互影響,從而共同發(fā)展進化.共同進化導致生物多樣性的形成.

    解答 解:A、南美洲金虎尾科植物具有油脂腺體是與集油蜂長期進化,屬于生物與生物之間的共同進化,A正確;
    B、中美洲和北美洲因缺乏集油蜂,金虎尾科植物不能完成受粉,金虎尾科植物因而發(fā)生適應環(huán)境的適應性進化,B正確;
    C、非洲和亞洲的金虎尾科植物由于生存環(huán)境不同,所以生物進化方向不同,因此不具有相同的進化過程,C錯誤;
    D、隨著金虎尾科植物的遷移和進化,增加了生物的種類,物種多樣性增加,D正確.
    故選:C.

    點評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識,要求考生識記生物多樣性的概念,明確生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

    用呼吸抑制劑處理小腸絨毛細胞,如圖中物質(zhì)吸收量正確的是( )

    A. B. C. D.

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    8.如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( 。
    A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
    B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
    C.丁為年齡組成,每種類型中包括幼年、青年和老年三個年齡期
    D.種群密度是種群最基本的空間特征,調(diào)查方法有標志重捕法和樣方法

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    5.已知某油料作物,粒大(B)對粒。╞)是顯性,含油少(D)對含油多(d)是顯性,這兩對等位基因按自由組合定律遺傳.今有粒大油少和粒小油多的兩純合子雜交.試回答下列問題:
    (1)F1的基因型為BbDd,表現(xiàn)型為粒大油少.
    (2)用遺傳圖解表示獲得F1的過程(要求寫出配子).

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    12.如圖1、圖2所示分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請根據(jù)圖回答:

    (1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]類囊體薄膜上.
    (2)暗反應中需要光反應提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP.
    (3)過程Ⅳ稱為C3的還原.
    (4)Ⅱ表示的階段化學反應在葉綠體基質(zhì)中進行.夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關(guān)閉,導致[⑥]CO2供應大大減少,C3的產(chǎn)量隨之減少(填“增加”或“減少”).
    (5)科學家利用同位素標記法,證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自水.
    (6)Ⅰ、Ⅱ過程的總方程式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    2.某種食蚜蠅的幼蟲以蚜蟲為食,雌性食蚜繩一般會將卵產(chǎn)在蚜蟲的附近;長瓣兜蘭為吸引昆蟲前來幫助其傳粉,花瓣基部長有形似蚜蟲的小突起,吸引雌性食蚜蠅前來產(chǎn)卵,但長瓣兜蘭不能為食蚜蠅幼蟲提供食物.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
    A.食蚜蠅和長瓣兜蘭之間存在共同進化
    B.食蚜蠅和長瓣兜蘭的種間關(guān)系是互利共生
    C.食蚜蠅、蚜蟲和長瓣兜蘭構(gòu)成生物群落
    D.從能量流動角度可知食蚜蠅生存更占優(yōu)勢

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    9.對四株具有頂端優(yōu)勢的植株分別進行下列四種處理,有一株側(cè)芽開始生長,請指出是哪一種處理( 。
    A.去頂芽后在斷口上放一空白瓊脂小塊
    B.去頂芽后在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊
    C.去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的脫落酸
    D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以低濃度的生長素

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    科目:高中生物 來源: 題型:解答題

    6.如圖是同一個動物體內(nèi)細胞分裂的五個示意圖,請分析并回答問題:

    (1)將減數(shù)分裂的細胞進行排序,依次是E-B-D.
    (2)細胞E名稱為初級精母細胞,含有的四分體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為2個、8個個.
    (3)若該生物的基因型為AaBb(不考慮基因突變),那么圖A細胞移向細胞同一極的基因是A、a、B、b,圖B細胞完成減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有4種;A和a分開的時期是減數(shù)分裂第一次分裂后期或和第二次分裂后期.
    (4)請在坐標中畫出該動物細胞減數(shù)分裂中同源染色體對數(shù)(2N=4)的變化曲線圖.

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    科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

    7.將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時間后,用4種含不同濃度生長素(m1~m4)的瓊脂塊分別放在4個相同的去頂胚芽鞘的一側(cè),一段時間后,測量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如圖),其中a1>a2>a3>a4.相關(guān)敘述正確的是( 。
    A.該實驗不能說明生長素作用具有兩重性
    B.生長素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4
    C.促進胚芽鞘生長的最適濃度位于m3、m4之間
    D.若a1和a2相同,則瓊脂塊中的m1與m2也相同

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