A、2 | B、3 | C、4 | D、6 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖1可知單側光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲 |
B、由圖2可知如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b=d,則說明單側光將生長素分解了 |
C、由圖2可知如果胚芽鞘的長度關系為c<a=b<d,則說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了 |
D、胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根證明基因在染色體上,運用類比推理法 |
B、林德曼研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點,運用定量分析法 |
C、桑格和尼克森提出生物膜的流動鑲嵌模型,運用電鏡觀察法 |
D、艾弗里利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種植園的生物種間關系有捕食、寄生、競爭、腐生 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲組成的 |
C、植食性昆蟲減少,說明信息傳遞可以調節(jié)生物種間關系 |
D、肉食和寄生性昆蟲增多,說明荔枝園的抵抗力穩(wěn)定性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色主要存在于細胞質中 |
B、人的口腔上皮細胞可作為實驗材料 |
C、質量分數為8%的鹽酸有利于染色質中的DNA和蛋白質分離 |
D、原核細胞的DNA主要位于擬核區(qū)域 |
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A、農桿菌增殖方式與洋蔥根尖分生區(qū)細胞增殖方式的實質相同 |
B、人的成熟紅細胞可以進行有絲分裂,快速產生新的紅細胞 |
C、大腸桿菌增殖過程中不出現紡錘絲和染色體的變化,屬于無絲分裂 |
D、減數分裂能保證卵母細胞的遺傳物質平均地分配到兩個子細胞中去 |
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