生命系統(tǒng)最宏觀和最微觀的層次分別是（　�。�
A、生物圈、分子和原子
B、生態(tài)系統(tǒng)、個體
C、個體、病毒
D、生物圈、細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
解答： 解：生命系統(tǒng)最宏觀的層次是生物圈，最微觀的層次是細(xì)胞．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，關(guān)鍵是識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下表述有幾項正確（　�。�
①二倍體動物個體的體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均含有同源染色體
②一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞所需時間為一個細(xì)胞周期
③二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程，細(xì)胞中的DNA平均分配
④在間期的核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶
⑤細(xì)胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程，環(huán)境溫度升高時所需的時間不一定變短
⑥二倍體生物MⅡ后期細(xì)胞中，染色體數(shù)目為2的倍數(shù)，含有同源染色體．
A、2B、3C、4D、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查的敘述，正確的是（　　）
A、將在低倍鏡下觀測到的目標(biāo)移至視野中央，再用高倍鏡并縮小光圈觀察
B、葉綠體色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉綠體色素分布在類囊體膜上
C、將肝臟研磨煮沸冷卻后再加入到過氧化氫溶液中，不能出現(xiàn)大量氣泡
D、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家系

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物學(xué)思想觀點(diǎn)的敘述，錯誤的是（　　）
A、生命系統(tǒng)都具有運(yùn)動性的特點(diǎn)
B、反饋是維持生命系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
C、生命系統(tǒng)都具有特定的基本結(jié)構(gòu)
D、生命系統(tǒng)都能進(jìn)行太陽能的固定

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科目：高中生物 來源： 題型：

用差速離心法分離出某植物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲能產(chǎn)生ATP
B、乙可能存在于原核細(xì)胞中
C、丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
D、因?yàn)榧�、丙含有核酸，所以均存在堿基A與T配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖l為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，圖2是由真核mRNA制造基因的過程，圖3表示細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)過程的部分示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“甲硫氨酸一亮氨酸一苯丙氨酸一丙氨酸一亮氨酸一亮氨酸一異亮氨酸一半胱氨酸”．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖l中完成過程①需要
 
等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核．從圖中分析，核糖體的分布場所有
 
．用a-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測a-鵝膏蕈堿抑制的過程是
 
（填序號），線粒體功能
 
（填“會”或“不會”）受到影響．
（2）圖2中的DNA的真正含義是該組織細(xì)胞的
 
（總DNA、部分基因），）完成過程①②必不可少的酶分別是
 
和
 
．構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是
 
．由圖中可以看出cDNA長度比DNA的長度要
 
．
（3）由于某種原因?qū)е略搈RNA中一個堿基（圖3中↓處）缺失，則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的氨基酸序列是：甲硫氨酸一亮氨酸一苯丙氨酸-
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類．鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過鳴管和鳴肌來完成的．請分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
．該反射的效應(yīng)器是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥．為探究這種差異的原因，研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的結(jié)果．
①此實(shí)驗(yàn)以
 
鳥腦為材料，制備裝片并染色，然后在顯微鏡下觀察，通過計數(shù)神經(jīng)元的
 
（結(jié)構(gòu)）來統(tǒng)計HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量．
②圖乙的結(jié)果顯示，10～15日齡時，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢分別是
 
．
（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān)，而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān)，這類激素最可能是
 
．為驗(yàn)證這一觀點(diǎn)，研究人員做了多組實(shí)驗(yàn)，其中一組是選用雌性幼鳥若干只，平均分成兩組．在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實(shí)驗(yàn)組的處理是
 
．一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)
 
．若
 
，說明上述觀點(diǎn)成立．本實(shí)驗(yàn)設(shè)置對照組的目的包括
 
（填選項前的符號）．
①排除外源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
②排除植入手術(shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
③排除包埋物對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
④排除激素濃度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
⑤減小激素測量誤差對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
⑥減小動物個體差異對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；
⑦提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一：探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是
 
、
 
．實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，番茄植株的生長也與種植密度呈負(fù)相關(guān)．番茄生長的調(diào)節(jié)方式是
 
，與番茄果實(shí)發(fā)育關(guān)系最密切的是
 
，環(huán)境溫度降低時，該物質(zhì)運(yùn)輸速度會
 
．

（2）實(shí)驗(yàn)二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結(jié)果如乙圖所示．圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
．B→C段曲線變化的原因是
 
．若在C點(diǎn)突然提高CO2濃度，葉綠體內(nèi)ADP含量和C3含量依次將
 
和
 
（增加；減少；不變）．
（3）實(shí)驗(yàn)三：若遭遇干旱，初期番茄光合作用速率明顯下降的主要原因是葉片氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少，直接影響
 
過程；隨著干旱的延續(xù)，番茄根細(xì)胞嚴(yán)重失水，可能出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，最終導(dǎo)致死亡．
（4）實(shí)驗(yàn)四：采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2?h）．若M=MB-MA，則M表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某基因中部分片段的示意圖，下列各項推測中，不合理的是（　　）
A、若②處的堿基對發(fā)生替換，會導(dǎo)致基因突變
B、限制酶可作用于①部位，解旋酶可作用于③部位
C、用PCR技術(shù)擴(kuò)增此基因時需添加原料、引物和Taq酶
D、轉(zhuǎn)錄時，模板鏈⑤與mRNA堿基配對類型有2種

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同步練習(xí)冊答案