A、先在低倍鏡下看清楚.再轉(zhuǎn)至高倍鏡 |
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
C、高倍鏡下視野較暗,可調(diào)大光圈使視野變亮 |
D、高倍鏡放大了倍數(shù),但觀察到的實際面積縮小 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高濃度時促進(jìn)小麥生長 |
B、高濃度時促進(jìn)雜草生長 |
C、高濃度時抑制雜草生長 |
D、低濃度時促進(jìn)雜草衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞 |
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而成 |
C、具有免疫效應(yīng)的細(xì)胞是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、B細(xì)胞和T細(xì)胞成熟的場所主要是骨髓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑毛×黑毛→黑毛 |
B、黑毛×黑毛→6黑毛+1褐毛 |
C、黑毛×白毛→黑毛 |
D、褐毛×褐毛→褐毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無子西瓜的培育過程,主要運用了基因重組的原理 |
B、用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖的主要作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交能產(chǎn)生三倍體西瓜,它們之間不存在生殖隔離 |
D、基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞的基因型變?yōu)锳aB,說明發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
亮氨酸 | CUA、CUC、CUU、UUA、UUG |
纈氨酸 | GUA、GUC、GUG、GUU |
甘氨酸 | GGU |
甲硫酸銨 | AUG |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | ||
B、含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
| ||
C、標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | ||
D、上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞 |
B、在胚狀體形成過程中培養(yǎng)的細(xì)胞始終受植物激素的調(diào)節(jié) |
C、人工種子中的“胚狀體”類似于正常種子結(jié)構(gòu)中的胚或胚乳 |
D、從保證人工種子正常的生命力的角度看,人工種子外部薄膜應(yīng)具有半透性 |
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