在真核細(xì)胞中，核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖?/p>

A．DNA

B．DNA聚合酶

C．DNA解旋酶

D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖是神經(jīng)纖維上動(dòng)作電位傳導(dǎo)示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的
B．a處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外
C．b處發(fā)生去極化，其機(jī)理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量?jī)?nèi)流
D．c處發(fā)生復(fù)極化，其機(jī)理是鉀離子通道打開引起鉀離子外流

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示。

組別

處理

培養(yǎng)溫度/℃

1

蒸餾水澆灌

25

7．3

2

①

②

9．4

3

0．5 mmol/L水楊酸澆灌

5

10．3

4

1．0 mmol/L水楊酸澆灌

5

11．6

5

1．5 mmol/L水楊酸澆灌

5

13．6

6

2．0 mmol/L水楊酸澆灌

5

8．5

7

2．5 mmol/L水楊酸澆灌

5

7．9

8

3．0 mmol/L水楊酸澆灌

5

6．5

（1）表中①是_____________，②是___________。

（2）在5 ℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2．0 mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

（3）組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A．實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的

C．a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D．使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A．若該圖表示質(zhì)膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖

B．若b表示O2，則該膜可能為葉綠體內(nèi)膜

C．若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是磷脂

D．若a表示ADP，則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌質(zhì)膜

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

圖1是某雌性二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題．（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）基因的分離定律發(fā)生在圖2的 （填標(biāo)號(hào)）時(shí)期．

（2）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是 ，（填標(biāo)號(hào)）該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 ．

（3）圖2中含有同源染色體的區(qū)間是 段（用標(biāo)號(hào)和～符號(hào)填），A點(diǎn)的變化可表示的生理過程為 ，該過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，同時(shí)也體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能．

（4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期c對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng)，在分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)的是

A．染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

B．細(xì)胞分裂間期，DNA和中心體的復(fù)制

C．外界不利因素引起基因突變通常發(fā)生于細(xì)胞分裂間期

D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某雌雄異株植物的花色由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（$\frac{A}{a}$、$\frac{B}$）控制，在基因A（a）或（$\frac{B}$）控制的酶的作用下，該植物花色表現(xiàn)為多種．現(xiàn)有4個(gè)純合品種：2個(gè)紅花植株甲和乙、1個(gè)黃花植株、1個(gè)白花植株．用這4個(gè)品種作雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：甲X白花，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花，F(xiàn)2表現(xiàn)為紅花：黃花：白花=12：3：1
實(shí)驗(yàn)2：乙X白花，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花，F(xiàn)2表現(xiàn)為紅花：白花=3：1
實(shí)驗(yàn)3：乙X黃花，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花，F(xiàn)2表現(xiàn)為紅花：黃花：白花=12：3：1
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
（1）該植物花色的遺傳遵循基因自由組合定律，寫出實(shí)驗(yàn)3中F2黃花植株的基因型：A_bb或aaB_．
（2）若實(shí)驗(yàn)1中F1進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，預(yù)計(jì)植株中表現(xiàn)型及比例為紅花：紫花：白花=2：1：1．
（3）如果將實(shí)驗(yàn)2中F2的所有紅花植株均勻混合種植，進(jìn)行自由授粉，則F2中表現(xiàn)型及比例是紅花：白花=8：1．
（4）如圖1為該植物的性染色體示意圖，片段I為同源區(qū)段，有等位基因．II1、II2為非同源區(qū)段．若該植物的抗病性狀受性染色體上的顯性基因控制，現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的該植物雜交．則：

①若子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，推測(cè)D、d基因可能位于I或II2片段．
②若X染色體上有與致病基因相關(guān)的等位基因，請(qǐng)?jiān)趫D2方框中寫出子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病的雜交過程遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表代表胃、小腸中有關(guān)消化液的成分及部分酶，下列說法正確的是（ ）

消化液名稱

PH

消化液成分

胃

胃液

1—2

胃酸（HCl） 胃蛋白酶

小腸

腸液、膽汁、胰液

7—8

NaHCO3，蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等

A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

B．與無機(jī)催化劑比較，酶能為生化反應(yīng)提供活化能

C．胃蛋白酶進(jìn)入小腸后，分解蛋白質(zhì)的能力增強(qiáng)

D．胃酸（HCl）進(jìn)入小腸后不會(huì)降低小腸中酶的活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案