菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A．染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

B．細(xì)胞分裂間期，DNA和中心體的復(fù)制

C．外界不利因素引起基因突變通常發(fā)生于細(xì)胞分裂間期

D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知豌豆的黃色（Y）對綠色（y），圓粒（R）對皺粒（r）為顯性．現(xiàn)有黃色皺粒與綠色圓粒兩品種雜交，其后代出現(xiàn)黃色圓粒70株，綠色圓粒68株，黃色皺粒73株和綠色皺粒71株，則兩親本的基因型是（　�。�
A．YYrr和yyRrB．YYrr和yyRRC．Yyrr和yyRRD．Yyrr和yyRr

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素標(biāo)記法研究光合作用和需氧呼吸過程中氧原子的來龍去脈，下列錯誤的是（ ）

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在真核細(xì)胞中，核孔復(fù)合體是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道。下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞質(zhì)運輸?shù)氖?/p>

A．DNA

B．DNA聚合酶

C．DNA解旋酶

D．轉(zhuǎn)運RNA

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國語學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)，如下圖。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實驗：

（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是_________________。提取和分離綠葉中的色素，可選用 作為實驗材料。兩個實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位__________（相同、不同），為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許 。

（2）觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用 作為實驗材料，裝片制作的操作流程為取材→解離→→染色→制片，其中解離的目的是 （2分）。觀察有絲分裂需找到 區(qū)，該部位細(xì)胞與管狀葉細(xì)胞相比，細(xì)胞器中無 （2分） 。

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時裝片如圖A，以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動，整個實驗過程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài)：

（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ，細(xì)胞吸收X的速率由 決定。

（2）在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細(xì)胞，整個實驗過程中，該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ，發(fā)生此變化的條件為：

①植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜，② 之間存在濃度差。

（3）為了更好的觀察圖B所示細(xì)胞在實驗過程中的現(xiàn)象，可以選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料，實驗開始后液泡的顏色變化為 （填“變深”或者“變淺”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，I-V表示育種過程，兩堆基因獨立遺傳，分析回答：
（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種，其育種原理是基因重組，其中過程Ⅰ是雜交，過程Ⅱ是自交；經(jīng)過Ⅱ過程獲得的符合要求的子代中，④植株出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{3}$．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種．與Ⅰ→Ⅱ獲得④的方法比較，其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限．
（3）Ⅴ過程使染色體數(shù)目加倍的方法是用秋水仙素處理（低溫誘導(dǎo)），其原理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（4）通過Ⅲ獲得的幼苗除了⑤外，其基因型還有AB、aB、ab．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示水稻育種的一些途徑．請回答下列問題：

（1）以矮稈易感稻瘟�。╠drr）和高稈抗稻瘟病（DDRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的個體占四分之三．
（2）若要快速的獲得上述新品種水稻，可選圖中⑤→⑦→⑧（用數(shù)字和箭頭填空）途徑所用的方法．其中⑦途徑的常用方法是花藥離體培養(yǎng)，在該技術(shù)方法中該單倍體植株的獲得利用了細(xì)胞的全能性．
（3）若要改變上述水稻親本原有基因的遺傳信息，則應(yīng)該采用的育種方式是誘變育種；該育種方式依據(jù)的原理是基因突變．
（4）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中③→④（用數(shù)字和箭頭填空）表示的途徑最為合理可行；該技術(shù)手段最大的優(yōu)點是：能定向的改造生物的遺傳性狀．
（5）試分析不同種生物之間的基因拼接能夠成功的主要原因是不同生物的DNA分子（基因）的化學(xué)組成和基本結(jié)構(gòu)是相同的；并且也說明了不同生物都共用一套遺傳密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．西瓜果形有圓形、扁盤形、長形，果肉有紅色和黃色．為研究西瓜的果形和果肉顏色的遺傳規(guī)律，某小組做了如圖實驗．請回答：
實驗1實驗2
P黃色長形×紅色長形P黃色圓形×紅色圓形
↓↓
F1黃色長形F1黃色扁盤
↓?↓?
F2F227黃色扁盤：18黃色圓形：9紅色扁盤：6紅色圓形：3黃色長形：1紅色長形
（1）西瓜是雌雄異花植物，在進(jìn)行雜交實驗時，可避免人工去雄的麻煩．
（2）西瓜果肉紅色對黃色呈隱性（顯性/隱性）．
（3）西瓜的果形由2對等位基因決定，遵循的遺傳定律是基因的分離和自由組合．
（4）實驗2中F2的黃色圓形南瓜中，純合子占$\frac{1}{9}$． 
（5）實驗1的F1與實驗2的F1雜交，后代表現(xiàn)型比例是6：3：3：2：1：1．

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