下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變示意圖，①②③④⑤表示生理過程，分析回答：

（1）過程①所示生理活動(dòng)包括          階段和暗反應(yīng)階段。暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化可概括為              和C3還原，能量變化為                                。

（2）過程②所示生理活動(dòng)中，需要的酶存在于       和        結(jié)構(gòu)中。

（3）圖示生理活動(dòng)中能發(fā)生在水稻根尖細(xì)胞中的有          （填標(biāo)號(hào)），能發(fā)生在人體內(nèi)的是           （填標(biāo)號(hào)）。有〔H〕生成的有          （填標(biāo)號(hào)）。

（4）進(jìn)行⑤生理活動(dòng)的生物名稱為            ，屬于   養(yǎng)型生物。              

（5）過程②、③、④所示生理活動(dòng)中，產(chǎn)生能量的去向是                和                                  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖，分析回答：

(1) 圖中①、②、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于真核生物的什么結(jié)構(gòu)中?
①         ；②                       ；④                 。
(2) 能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于       ，中耕松土能直接促進(jìn)圖中           (填序號(hào))過程的進(jìn)行。
(3) 編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                     。
(4) ③合成有機(jī)物的過程稱為                ；進(jìn)行③過程的生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是          。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省沈陽四校聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖，分析回答：（注：①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi)）

 
（1）圖中①、②、③、④所示生理活動(dòng)分別是：
①　　　 　　；②　　  　　　；③　　　     　　；④　　     　　　。
（2）能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于　　　    型生物，它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是　　　　          　　　　　　　　　　。
（4）②過程中形成　　  　　　  時(shí)，釋放的能量最多。
（5） 能進(jìn)行③過程的生物是          ，其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是          .

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型：綜合題

（10分）下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變的簡圖，分析回答：（注：①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi)）。

（1）寫出圖中①、②、③、④所示生理活動(dòng)的名稱：
①          ；②           ；③          ；④             。
（2）生理活動(dòng)①的過程可以分為        和        兩個(gè)階段。
（3）能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于　　    型生物，它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                 。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
（5）②過程中形成            時(shí)，釋放的能量最多。

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖，分析回答：

(1) 圖中①、②、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于真核生物的什么結(jié)構(gòu)中?

①         ；②                       ；④                 。

(2) 能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于       ，中耕松土能直接促進(jìn)圖中           (填序號(hào))過程的進(jìn)行。

(3) 編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                     。

(4) ③合成有機(jī)物的過程稱為                ；進(jìn)行③過程的生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是          。

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省沈陽四校聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖，分析回答：（注：①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi)）

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）圖中①、②、③、④所示生理活動(dòng)分別是：

①　　　  　　；②　　   　　　；③　　　      　　；④　　      　　　。

（2）能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于　　　     型生物，它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于：　  　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是　　　　           　　　　　　　　　　。

（4）②過程中形成　　   　　　   時(shí)，釋放的能量最多。

（5） 能進(jìn)行③過程的生物是           ，其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是           .

 

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