下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi))

 
(1)圖中①、②、③、④所示生理活動(dòng)分別是:
      ;②       ;③          ;④          。
(2)能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于       型生物,它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于:                   。
(3)編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                        
(4)②過程中形成         時(shí),釋放的能量最多。
(5) 能進(jìn)行③過程的生物是          ,其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是          .

(1)①光合作用;②有氧呼吸;③無氧呼吸; ④化能合成作用。
(2)自養(yǎng),能量的來源不同 
(3) 大部分形成熱能散失了,少部分形成ATP中的活躍的化學(xué)能                                 
(4)水    (5)硝化細(xì)菌, 沒有核膜包被著的細(xì)胞核 

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省安陽一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:

(1) 圖中①、②、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于真核生物的什么結(jié)構(gòu)中?
         ;②                       ;④                 
(2) 能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于       ,中耕松土能直接促進(jìn)圖中           (填序號(hào))過程的進(jìn)行。
(3) 編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                     。
(4) ③合成有機(jī)物的過程稱為                ;進(jìn)行③過程的生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是          

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科目:高中生物 來源:2009-2010學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第五次月考生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變的簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi))。

(1)寫出圖中①、②、③、④所示生理活動(dòng)的名稱:
          ;②           ;③          ;④             。
(2)生理活動(dòng)①的過程可以分為                兩個(gè)階段。
(3)能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于      型生物,它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于:                    。
(4)編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                 。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
(5)②過程中形成            時(shí),釋放的能量最多。

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科目:高中生物 來源:2014屆河南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:

(1) 圖中①、②、④所示生理活動(dòng)所需要的酶分別存在于真核生物的什么結(jié)構(gòu)中?

         ;②                       ;④                 。

(2) 能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于       ,中耕松土能直接促進(jìn)圖中           (填序號(hào))過程的進(jìn)行。

(3) 編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                     。

(4) ③合成有機(jī)物的過程稱為                ;進(jìn)行③過程的生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是          。

 

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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽四校聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi))

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)圖中①、②、③、④所示生理活動(dòng)分別是:

       ;②        ;③           ;④           。

(2)能進(jìn)行①或③生理活動(dòng)的生物屬于        型生物,它們分別進(jìn)行①或③過程的區(qū)別在于:                    。

(3)編號(hào)②和④生理活動(dòng)所示能量的去向是                         。

(4)②過程中形成           時(shí),釋放的能量最多。

(5) 能進(jìn)行③過程的生物是           ,其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是           .

 

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