滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標之一，人體水平衡失調(diào)會導致相關(guān)疾病的發(fā)生．
（1）人體水平衡的調(diào)節(jié)方式為
 
調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)中樞位于
 
．
（2）食物過咸會感覺口渴，原因是位于下丘腦中的
 
會產(chǎn)生興奮，將興奮傳遞至
 
，形成渴覺．
（3）右圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線．據(jù)病變位置尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，圖中曲線
 
可以代表前者，原因是
 
分泌抗利尿激素量不足．腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏
 
而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比
 
．
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,穩(wěn)態(tài)的生理意義
分析：分析題干可知，本題是水平衡調(diào)節(jié)的題目，梳理水平衡調(diào)節(jié)的過程，結(jié)合問題的具體要求分析解答．
解答： 解：（1）梳理水平衡調(diào)節(jié)的過程可知，人體水平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦和大腦皮層．
（2）食物過咸，位于下丘腦中的滲透壓感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，將興奮傳遞至大腦皮層的渴覺中樞，形成渴覺．
（3）分析曲線可知圖中曲線Ⅱ代表正常人，原因是下丘腦分泌抗利尿激素量不足．腎性尿崩癥的病因是腎臟相應細胞表面缺乏抗利尿激素受體而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比 偏高
故答案應為：
（1）神經(jīng)-體液       下丘腦（和大腦皮層）
（2）滲透壓感受器       大腦皮層（的渴覺中樞）
（3）II     下丘腦     抗利尿激素受體    偏高
點評：本題的知識點是水平衡調(diào)節(jié)，主要考查學生分析曲線獲取信息并利用信息解決問題的能力
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑤⑥進行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（　�。�
A、②④⑤B、①③⑤
C、①④⑥D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家利用某群落中的大、小兩種鬣蜥進行實驗．實驗中，兩年氣候干旱，鬣蜥的食物短缺；另兩年氣候濕潤，食物極為豐富．實驗過程及結(jié)果如下（每組都有一定數(shù)量的大、小鬣蜥）：
實驗設(shè)置 結(jié)  果
干旱 A組：不做處理
B組：將大鬣蜥移走 小鬣蜥的體重、種群密度比A組明顯增加
C組：將小鬣蜥移走 大鬣蜥的存活率比A組略有增加
濕潤 D組：不做處理
E組：將大鬣蜥移走 小鬣蜥的體重、種群密度比D組差別不大
F組：將小鬣蜥移走 大鬣蜥的存活率比D組差別不大
（1）從干旱年份A組、B組的實驗結(jié)果分析，推測大、小兩種鬣蜥的種間關(guān)系可能是
 
；再將C組與A組比較后，可以排除兩種鬣蜥間有
 
．關(guān)系．
（2）從濕潤年份D組、E組的實驗結(jié)果分析，可知出現(xiàn)E組結(jié)果的原因是
 
．根據(jù)氣候條件分析，A、D兩組中小鬣蜥種群密度較大的是
 
組；所在生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較強的是
 
組，原因是
 
．
（3）從實驗過程來看，同一個種群的K值
 
（是∕不是）固定不變的．
（4）除了上述實驗外，人類可以砍伐森林、捕殺動物，也可以封山育林、建立人工群落，對群落的發(fā)展產(chǎn)生重大影響．這說明人類活動
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kJ/（m2．a(chǎn)）．圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，導致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染．請回答問題：

（1）圖l中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為
 
%（保留一位小數(shù)）．
（2）如果圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)是棄耕農(nóng)田而重新構(gòu)成的，則現(xiàn)有生物群落是
 
演替而成．
（3）圖2所示食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過
 
條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是
 
；兔和人的種間關(guān)系是
 
；鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是
 
．
（4）通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)斗爭
 
（填“增強”、“不變”或“減弱”）．
（5）生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲存的能量
 
（填“能”或“不能”）傳遞給植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程，其中①③④⑤代表具體操作過程．
（1）具有①④⑤操作的育種方法是
 
，依據(jù)的原理是
 

（2）具有①③操作的育種方法的是
 
，依據(jù)的原理是
 

（3）操作③是
 
其目的是
 
操作⑤是
 
 常用的方法有
 
，原理是
 

（4）操作①是雜交，其目的是將兩個純合親本的
 
通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在相對封閉的環(huán)境中，科技人員研究了番茄在不同條件下相關(guān)指標的變化情況，結(jié)果如下表．請分析回答：
光照強度葉綠素a與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗率（μmol-2．s-1）有機物含量
（g．L-1）
晴天時的光照4.4631.71.9
多云天時的光照4.0711.21.2
（1）探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對含量，可依據(jù)
 
原理提取色素，并采用
 
法進行分離，通過觀察
 
判斷葉綠素a、葉綠素b的含量多少．如果濾紙條上的色素顏色較淺，其原因可能是
 
、提取色素時加入有機溶劑過多、
 
、濾紙條未干燥處理、未重復畫濾液細線等．
（2）實驗表明，對光能吸收較強的色素是
 
．多云天時C3最大消耗速率較小的直接原因是
 
．
（3）如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對該植物真正光合速率（實線）和呼吸速率（虛線）的影響．由甲可知，與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感．當環(huán)境溫度為35℃時，該植物的有機物凈積累量約為
 
mg/h（用CO2的量表示）．預計在
 
℃時，植物生長狀況達到最佳，乙是在此溫度條件下繪制成的曲線，如果溫度改為20℃，b點將向
 
移動，此時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動需依靠細胞通訊．細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細胞并使之產(chǎn)生相應反應的過程．下圖是幾種細胞通訊的實例，請分析回答：

（1）A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了
 
機制，①過程發(fā)揮作用的激素是
 
．
（2）B圖中突觸在傳遞信號時，信號的轉(zhuǎn)換形式是
 
；興奮在a、b兩個神經(jīng)元之間只能單向傳遞，其原因是
 
．
（3）C圖是吞噬細胞吞噬病原體過程示意圖．圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特定抗原，它將被直接呈遞給
 
，并刺激其產(chǎn)生
 
，進而引發(fā)一系列免疫反應．
（4）D圖中X代表的刺激是指
 
；胰島B細胞分泌的激素被肝細胞膜上的受體識別，該受體的化學成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細胞的敘述正確的是（　　）
A、細胞液對維持成熟動、植物細胞的形態(tài)具有重要作用
B、神經(jīng)元通過主動運輸使膜兩側(cè)Na+、K+的濃度趨于平衡
C、衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會影響遺傳信息的傳遞和表達
D、細胞核是細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)復制和表達的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種高等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、圖示結(jié)構(gòu)可在高倍光學顯微鏡下觀察到
B、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有線粒體和細胞核
C、細胞膜、細胞器與核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對來自某些核糖體的蛋白質(zhì)進行加工

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