7.閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問(wèn)題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā),農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(4)材料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在資料丙的實(shí)例中,兔甲稱為供體體,兔乙稱為受體體.

分析 1、材料甲表示基因工程,將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
2、材料乙表示蛋白質(zhì)工程,即以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要.
3、材料丙表示胚胎移植,即將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).

解答 解:(1)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先要用同一種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體,其次還要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子;在培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其中農(nóng)桿菌的作用是感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.
(3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在材料丙的實(shí)例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.
故答案為:
(1)顯微注射法   限制性內(nèi)切酶    DNA連接酶   農(nóng)桿菌可感染植物,將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中
(2)蛋白質(zhì)    現(xiàn)有蛋白質(zhì)   新蛋白質(zhì)    氨基酸
(3)同    供體   受體

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,綜合考查了基因工程,蛋白質(zhì)工程,胚胎工程的基本技術(shù),并且深入考查了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量.為了提高屋頂植物的生態(tài)效益,有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),繪出下列四圖.請(qǐng)回答有關(guān)的問(wèn)題.

(1)圖甲中a物質(zhì)形成過(guò)程中,位于葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上的色素將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能.
(2)圖乙表示在二氧化碳充足條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.在溫度為10℃,光照強(qiáng)度大于4klx后,該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加.當(dāng)溫度為20℃時(shí),光照強(qiáng)度由4klx瞬時(shí)上升至12klx,此刻該植株葉綠體內(nèi)C5的含量將升高(或增加).
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a,b,c,d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖.若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在O2濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍.
(4)圖丁表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化.在自然情況下,土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無(wú)機(jī)鹽離子的濃度低(填“低”或“高”),幼根表皮細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中該無(wú)機(jī)鹽離子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有人將兩親本植株雜交,獲得的100顆種子種下去,結(jié)果為:結(jié)紅果的植株葉上有短毛37株,無(wú)毛19株,長(zhǎng)毛18株;結(jié)黃果的植株葉上有短毛13株,無(wú)毛6株,長(zhǎng)毛7株.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.兩株親本植株都是雜合子B.兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛
C.兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長(zhǎng)毛D.就毛來(lái)說(shuō),無(wú)毛與長(zhǎng)毛都是純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.華北地區(qū)乃至全國(guó)都知道,山東阿膠是一種名貴的中藥,極為珍貴的補(bǔ)品--“東阿阿膠,國(guó)之瑰寶”.據(jù)資料顯示,正宗的山東阿膠是山東省阿縣生產(chǎn)的阿膠,該膠是用正宗灰色的驢皮作成的.其制作過(guò)程大致是:先經(jīng)過(guò)清洗去污、蒸煮、發(fā)酵,然后,再倒入大缸內(nèi),靜放兩年.到期后.再經(jīng)過(guò)煎熬和配以蜂蜜和紅糖,即可做補(bǔ)品使用.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí),可以推知山東阿膠的主要補(bǔ)養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.賴氨酸、色氨酸、亮氨酸、甲硫氨酸B.丙氨酸、脯氨酸、酪氨酸、絲氨酸
C.賴氨酸、色氨酸、麥芽糖、蔗糖D.核苷酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.根據(jù)圖問(wèn)答有關(guān)問(wèn)題.

 (1)從圖中可以說(shuō)明A、B、C、D、E等不同的動(dòng)物具有共同的原始祖先.
(2)說(shuō)明由于生活環(huán)境的改變,通過(guò)長(zhǎng)期自然選擇作用并隔離可使比較原始的哺乳動(dòng)物向不同的方向進(jìn)化發(fā)展.
(3)說(shuō)明生物種類(lèi)數(shù)量的發(fā)展是由少數(shù)種向多數(shù)種進(jìn)化發(fā)展的.
(4)從(2)、(3)兩小題我們可以解釋生物的多樣性和適應(yīng)性.
(5)進(jìn)化論認(rèn)為:自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,導(dǎo)致生物朝著不同的方向緩慢地進(jìn)化.上述觀點(diǎn)與圖意是否矛盾?為什么?不矛盾.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某一單基因遺傳病家庭,女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常.
(1)根據(jù)家族病史,該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳;母親的基因型是Aa(用A、a表示);若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,其子女患該病的概率為$\frac{1}{33}$(假設(shè)人群中致病基因頻率為$\frac{1}{10}$,結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示),在人群中男女患該病的概率相等,原因是男性在形成生殖細(xì)胞時(shí)常染色體和性染色體自由組合.
(2)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),正常人體中的一種多肽鏈(由146個(gè)氨基酸組成)在患者體內(nèi)為僅含45個(gè)氨基酸的異常多肽鏈.異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是基因突變,由此導(dǎo)致正常mRNA第46位密碼子變?yōu)榻K止密碼子.
(3)分子雜交技術(shù)可用于基因診斷,其基本過(guò)程是用標(biāo)記的DNA單鏈探針與目的基因(待測(cè)基因)進(jìn)行雜交.若一種探針能直接檢測(cè)一種基因,對(duì)上述疾病進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷時(shí),則需要2種探針.若該致病基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子為“…ACUUAG…”,則基因探針序列為ACTTAG(TGAATC).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為人在飲水過(guò)多情況下的水鹽平衡調(diào)節(jié)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)飲水過(guò)多和調(diào)節(jié)后引起的內(nèi)環(huán)境直接變化A、D分別是(細(xì)胞外液)滲透壓降低、(細(xì)胞外液)滲透壓升高.
(2)感受A、D變化的感受器名稱叫下丘腦滲透壓感受器.
(3)腺體B為垂體;激素C為抗利尿激素,其作用是促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收.
(4)F的作用是降低(減小),G的作用是增加尿量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.果蠅中R基因最多有2個(gè)
B.R、S、N、O互為非等位基因
C.果蠅的每個(gè)基因都是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D.每個(gè)基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,都會(huì)引起生物性狀的改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我省的黑龍港地區(qū)土地鹽堿化嚴(yán)重,耐鹽堿植物的開(kāi)發(fā)一直備受關(guān)注?茖W(xué)家用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將耐鹽基因倒入玫瑰,培育出了耐鹽四季玫瑰。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若要獲得耐鹽基因可以利用___________、___________、___________等技術(shù)或來(lái)源。

(2)獲得的耐鹽基因與質(zhì)粒構(gòu)建成重組分子,最終構(gòu)建好的該環(huán)狀分子稱為_(kāi)__________,目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來(lái)的蛋白質(zhì),說(shuō)明整個(gè)生物界___________。

(3)限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的____________處,DNA鏈接酶作用于圖中的___________處,其對(duì)應(yīng)的化學(xué)鍵名稱為_(kāi)__________。

(4)質(zhì)粒作為載體,具有的標(biāo)記基因的作用為_(kāi)__________,啟動(dòng)子的作用為_(kāi)__________。耐鹽基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是__________,還需用到植物細(xì)胞工程中的__________技術(shù),來(lái)最終獲得轉(zhuǎn)基因植物。

(5)在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)可以用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因做__________進(jìn)行分子水平的雜交檢測(cè),檢測(cè)耐鹽蛋白可用__________方法進(jìn)行分子水平檢測(cè)。

定州市2015 — 2016學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

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