1. 基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是()

   A. 基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見

   B. 染色體變異是定向的，基因突變是不定向的

   C. 基因突變是可以遺傳的

   D. 染色體變異是不能遺傳的

1. A解析:基因突變是由基因內(nèi)部堿基的種 類、數(shù)目和排列順序的變化而引起的生物變 異，屬于分子水平的變化，在光學(xué)顯微鏡下 觀察不到，而染色體變異可在光學(xué)顯微鏡下 觀察到。生物的變異均是不定向的。基因 突變和染色體變異，其遺傳物質(zhì)均發(fā)生改 變，都是可遺傳的變異。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練15 第二節(jié)染色體變異（1)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5. DNA具有多樣性的原因是()

   A. 組成基因的堿基數(shù)目龐大

   B. 空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

   C. 堿基種類有許多種

   D. 堿基排列順序的千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2. (2014 .山東濰坊重點(diǎn)中學(xué)高二入學(xué)考試) 從單尾金魚卵細(xì)胞中提取RNA注入雙尾金魚受精卵中，發(fā)育 成的雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀。這些 RNA最可能是()

   A. 遺傳物質(zhì)   B. tRNA

   C. mRNA   D. rRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. 人類的血管性假血友病基因位于X染色體上，目前 已發(fā)現(xiàn)該病有20多種類型，這表明基因突變具 有()

   A. 隨機(jī)性   B. 多方向性

   C. 可逆性   D. 重復(fù)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

8. 下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是()

   A. 基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子 代性狀分離

   B. 基因重組可引起基因結(jié)構(gòu)的改變，從而產(chǎn)生新 基因

   C. 非姐妹染色單體間的互換可導(dǎo)致基因重組

   D. 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是 基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

6. 根據(jù)果蠅染色體示意圖填空。

(1) 這是 性果蠅 (填“體”或“生殖”) 細(xì)胞染色體示意圖。

(2) 細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體。

(3) 細(xì)胞中有 個(gè)染色體組。

(4) 常染色體是 。

(5) 性染色體是 。

(6) —個(gè)染色體組所包含的染色體是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

7. 關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別的敘述，錯(cuò)誤的是()

   A. 染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失 或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對(duì)的 增加、減少或改變

   B. 原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有 真核生物能發(fā)生染色體變異

   C. 基因突變一般是微小突變，其對(duì)生物體的影響較 小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對(duì)生物 體的影響較大

   D. 兩者都能改變生物的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

9. 有科學(xué)家嘗試在實(shí)驗(yàn)室里“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”，若能實(shí)現(xiàn)，則下列預(yù)測(cè)中不可能的是()

   A. 該囊胚發(fā)育成的個(gè)體為單倍體，不能生育后代

   B. 若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，得到的將是一 個(gè)純合的二倍體

   C. 該囊胚發(fā)育成的小狗若表現(xiàn)為雌性，可產(chǎn)生含X 染色體的配子

   D. 若通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體加倍，發(fā)育成 的個(gè)體患遺傳病的概率將大大增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4. 基因工程的操作步驟包括:①使目的基因與運(yùn)載體 相結(jié)合;②將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞;③目的基因的 檢測(cè)和表達(dá)；④提取目的基因。正確的操作順序是()

   A. ③②④①   B. ②④①③

   C. ④①②③ D③④①②

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