桃果實表面光滑對有毛為顯性，在毛桃植株上授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實是（　�。�
A、毛桃
B、光桃
C、
1
3
概率為毛桃
D、
1
3
概率為光桃
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：本題涉及到植物個體發(fā)育問題，果實是子房發(fā)育成的，只有母本的遺傳物質(zhì)，因此該雌蕊發(fā)育成的果實為毛桃．
解答： 解：由于果實表面光滑對有毛為顯性，所以在毛桃植株上授以純合光桃的花粉，受精卵為雜合體，子代的表現(xiàn)型為果實表面光滑．但由于該雌蕊發(fā)育成的果實是通過有絲分裂，在發(fā)育著的種子提供生長素的作用下形成的，其只有母本的遺傳物質(zhì)，所以為毛桃．
故選：A．
點評：本題考查基因的分離定律和植物個體發(fā)育的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，屬于基礎題，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是
 
，屬于真核細胞的是
 
．判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）藍藻細胞內(nèi)含有
 
和
 
，是能進行
 
的自養(yǎng)生物．細菌中的絕大多數(shù)種類是
 
或
 
的異養(yǎng)生物．在藍藻和細菌的細胞中都含有的唯一細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

緩沖溶液的作用是（　�。�
A、維持pH基本不變
B、改變?nèi)芤簆H
C、使pH降低
D、使pH升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體和高爾基體都含有的化學成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和磷脂
B、油脂和核酸
C、蛋白質(zhì)和核酸
D、膽固醇和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

用臺盼藍大分子染料染色動物細胞，以鑒別該細胞的死活．下列敘述正確的是（　　）
A、活細胞著色，因其膜的通透性降低
B、死細胞著色，因其膜的通透性增加
C、死細胞不著色，因其膜的通透性降低
D、活細胞不著色，因其膜的通透性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

塑料大棚技術的興起使我國北方地區(qū)冬季餐桌上豐富多彩．下列關于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關敘述錯誤的是（　　）
A、大棚內(nèi)夜間的溫度高，不利于植物有機物積累
B、晴朗的中午，農(nóng)民都要將塑料大棚開口，提高大棚內(nèi)CO2的濃度
C、陰雨天，應提高大棚的溫度
D、大棚施足農(nóng)家肥，既有利于提高土壤肥力，又可以提高棚內(nèi)CO2的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞學說的建立過程及內(nèi)容要點，敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞學說將植物和動物統(tǒng)一到細胞的基礎上
B、施萊登和施旺是細胞學說的建立者
C、新細胞是通過老細胞分裂產(chǎn)生的
D、細胞是一個有機體，一切生物都由細胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖；圖乙是人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖．據(jù)圖回答：
（1）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會發(fā)生的過程有
 
．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級都會因
 
消耗大部分能量，還有一部分流入分解者，并且都有一部分被下一營養(yǎng)級利用，所以能量流動是
 
的．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)中除草、兔、狐等還存在其他具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性具有
 
價值，在草原上，當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）乙圖的重要意義在于實現(xiàn)了
 
，從而大大提高了
 
．
（5）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是改變了群落演替的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究某種蛇毒阻遏神經(jīng)遞質(zhì)的機理，研究者進行了如下實驗．
（1）該蛇毒的主要成分是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是
 
．
（2）大鼠的呼吸中樞發(fā)出兩條傳出神經(jīng)M和N支配膈肌收縮．麻醉條件下切斷N，保留M完整，（如圖）記錄兩種不同處理下a處傳出神經(jīng)表面和b處膈肌表面的發(fā)電頻率，實驗處理及結(jié)果如圖所示．
①傳出神經(jīng)M通過神經(jīng)-肌肉突觸支配膈肌收縮，膈肌屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
．
②切斷N，b點仍可記錄到放電頻率，原因是
 
．不注射蛇毒時，a點的放電頻率與b點的放電頻率
 
．這組實驗處理作為整個實驗的
 
．
③注射蛇毒后，a點的放電頻率
 
，b點無放電，此時直接電刺激膈肌仍可記錄到放電頻率，推測蛇毒最可能阻遏了M與膈肌間的
 
傳遞．
（3）為進一步確定蛇毒作用的具體位點，研究者用蛇毒處理傳出神經(jīng)-肌肉標本，直至刺激神經(jīng)不再引起肌肉收縮時，再用乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)）溶液處理肌肉．若肌肉收縮，則蛇毒作用于
 
，若肌肉不收縮，則蛇毒作用于
 
．

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