自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖+細(xì)胞膜已破裂的細(xì)胞 |
B、葡萄糖+線粒體 |
C、丙酮酸+線粒體 |
D、丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)并隔絕空氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巨噬細(xì)胞特異性識(shí)別并吞噬入侵的病毒 |
B、輔助性T細(xì)胞接受刺激后能釋放蛋白質(zhì)類物質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化 |
C、患者痊愈后形成的記憶細(xì)胞在二次免疫應(yīng)答中會(huì)迅速產(chǎn)生抗體 |
D、從康復(fù)者血漿內(nèi)提取相應(yīng)抗體注入患者體內(nèi)可起到免疫預(yù)防作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可通過噴灑草甘膦來檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功 |
B、只能以大豆受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞 |
C、在轉(zhuǎn)基因操作過程中一定要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶 |
D、只要EPSPS合成酶基因進(jìn)入大豆細(xì)胞,大豆就會(huì)表現(xiàn)出抗草甘膦性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能 |
B、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定 |
C、感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡 |
D、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌的酒精發(fā)酵 |
B、有氧呼吸 |
C、氨基酸的脫水縮合 |
D、光合作用的光反應(yīng) |
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