6.下列有關(guān)生態(tài)工程的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.超載放牧導(dǎo)致草地退化,主要違背了協(xié)調(diào)與平衡原理
B.我國(guó)南方水網(wǎng)地區(qū)的“;~(yú)塘”模式只體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性的原理
C.在林業(yè)工程建設(shè)時(shí)要考慮整體性原理,防止“前面造林,后面砍林”
D.我國(guó)農(nóng)民實(shí)施的“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生的原理

分析 生態(tài)工程的基本原理:

項(xiàng)目理論基礎(chǔ)意義實(shí)例
物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染及其對(duì)系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)
物種多樣性原理生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生物多樣性程度高,可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力“三北”防護(hù)林建設(shè)中的問(wèn)題、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性非常規(guī)
協(xié)調(diào)與平衡原理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡生物數(shù)量不超過(guò)環(huán)境承載力,可避免系統(tǒng)的失衡和破壞太湖富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題、過(guò)度放牧等
整體性原理社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系,保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定林業(yè)建設(shè)中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問(wèn)題
系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能;~(yú)塘
系統(tǒng)整體性原理:整體大于部分保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力珊瑚礁、藻類(lèi)和珊瑚蟲(chóng)的關(guān)系

解答 解:A、協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度,而超載放牧超過(guò)了環(huán)境承載力,導(dǎo)致草地退化,違背了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理,A正確;
B、我國(guó)南方水地區(qū)的;~(yú)塘模式體現(xiàn)了系統(tǒng)整體性及物質(zhì)循環(huán)再生等多種原理,B錯(cuò)誤;
C、在林業(yè)工程建設(shè)時(shí)要考慮整體性原理,將生態(tài)和經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái),防止“前面造林,后面砍林”,C正確;
D、中國(guó)農(nóng)民實(shí)施的“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”所包含的生態(tài)學(xué)原理主要是物質(zhì)的循環(huán)再生原理,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)瑢儆诳季V識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小麥?zhǔn)前霾旱貐^(qū)的主要農(nóng)作物之一,下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( 。
A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,水浴加熱后試管內(nèi)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有葡萄糖
B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色
C.利用小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),葉綠體的存在干擾了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
D.利用小麥根尖進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)時(shí),龍膽紫和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面有選擇透性的一組細(xì)胞是( 。
①食用的糖醋蒜的細(xì)胞   
②蠶豆葉的表皮細(xì)胞    
③植物的根毛細(xì)胞
④人口腔上皮細(xì)胞   
⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞.
A.①②③B.②③⑤C.①④⑤D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于糖類(lèi)物質(zhì)的相關(guān)表述依次是( 。
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類(lèi)
②存在于葉綠體而不存在于線(xiàn)粒體的糖類(lèi)
③細(xì)胞的重要能源物質(zhì).
A.核糖、纖維素、葡萄糖B.脫氧核糖、葡萄糖、葡萄糖
C.核糖、葡萄糖、脫氧核糖D.脫氧核糖、纖維素、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.狗毛的顏色受兩對(duì)染色體上的等位基因A、a或B、b控制,且基因B使雄配子致死.狗毛的表現(xiàn)型有沙色、紅色和白色,經(jīng)觀察繪得如下系譜圖(注:2號(hào)為純合子,不考慮變異).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)狗毛的顏色遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)1號(hào)可能為純合子嗎?不可能,原因是基因B使雄配子致死,不可能產(chǎn)生含有B基因的雄配子,因而不會(huì)出現(xiàn)BB的純合子.
(3)15號(hào)基因型為aaBb的概率是0.
(4)現(xiàn)有多只白色的紅色母狗,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,探究12號(hào)的基因型.
第一步:讓12號(hào)與多只白色母狗交配;
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①如果子代全部為沙色,則12號(hào)的基因型為AAbb.
②如果子代沙色:白色約為1:1,則12號(hào)的基因型為Aabb.
③如果子代全部為白色,則12號(hào)的基因型為aaBb.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過(guò)程中有關(guān)變化的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線(xiàn).影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體的數(shù)量和活性
B.圖乙表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大
C.圖丙表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2釋放的影響.為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度
D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系.研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子對(duì)O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,圖2中①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),a~d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字):

(1)請(qǐng)從①~④中選出兩個(gè)生物大分子[②④],5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是[④]蛋白質(zhì).同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是低等植物.
(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[C]中,用無(wú)水乙醇提取該物質(zhì)后,分離它所用的方法 是紙層析法.
(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[A]C在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[d]c.
(4)不發(fā)生如圖3中a~d四種反應(yīng)的細(xì)胞器是[E]中心體.
(5)圖c所示為類(lèi)囊體膜,圖d所示為線(xiàn)粒體內(nèi)膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝.
(6)影響圖c和圖d膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別為光照、溫度(溫度和氧氣).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)物種多樣性的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性
B.生物多樣性程度高,各類(lèi)生物的生存機(jī)會(huì)多
C.生物種類(lèi)越繁多,引起病蟲(chóng)害的幾率越大
D.生物種類(lèi)繁多,可以在有限的資源條件下,提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為“番茄--馬鈴薯”的培育過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.獲得a、b細(xì)胞需要胰蛋白酶和纖維素酶
B.c細(xì)胞中有兩種不同染色體組型的類(lèi)型
C.a、b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性
D.def過(guò)程表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程,f得到的植株體細(xì)胞染色體數(shù)目不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案