A. | A側(cè)為葉綠體基質(zhì),其中含有少量DNA | |
B. | 圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體內(nèi)膜 | |
C. | 甲表示色素,在層析液中溶解度最高的是葉綠素a | |
D. | 圖示過程為光反應(yīng),該過程不需酶的催化 |
分析 根據(jù)圖示分析,吸收光能,水分解成H+和O2,ADP和Pi生成ATP,為光合作用光反應(yīng)階段,發(fā)生在類囊體薄膜.
解答 解:A、A側(cè)為葉綠體基質(zhì),其中含有少量DNA,A正確;
B、圖示膜結(jié)構(gòu)為葉綠體的類囊體薄膜,B錯誤;
C、甲表示色素,在層析液中擴散最快、溶解度最高的是胡蘿卜素,C錯誤;
D、圖示過程為光反應(yīng),該過程需要酶的催化,D錯誤.
故選:A.
點評 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息和所學(xué)的知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位:年)的變化。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的數(shù)量為200只。下列敘述正確的是
A.由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.導(dǎo)致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的因素主要包括天敵、生活空間和資源有限等
D.如果該種群為某種作物害蟲,則在第5年防治最有效
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫由37℃升至39℃的過程中,機體汗腺分泌減少 | |
B. | 體溫由37℃上升至39℃以后,體溫調(diào)定點開始上升 | |
C. | 體溫由39℃降至37℃的過程中,機體散熱大于產(chǎn)熱 | |
D. | 體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 同一物種的種群密度是不會發(fā)生變化的 | |
B. | 不同物種的種群密度往往差異很大 | |
C. | 年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目 | |
D. | 出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程 | |
B. | 能量1可以來自丙酮酸的氧化分解 | |
C. | 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 | |
D. | 能量2可以用于光合作用中CO2的固定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 16個 | D. | 32個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用雙縮脲試劑鑒定小分子a | B. | 小分子b共有8種 | ||
C. | HIV的遺傳信息儲存在大分子B中 | D. | 大分子A控制大分子B的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用樣方法調(diào)查1m2雜草數(shù)量 | |
B. | 調(diào)查馬尾松,小樣方劃分為lm2左右 | |
C. | 調(diào)查蒲公英,只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù) | |
D. | 遷入遷出會影響利用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度的最終結(jié)果 |
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