分析 分析題圖:圖示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應.RNA進入人體細胞后先形成雙鏈RNA,再進一步合成子代病毒的蛋白質外殼和RNA,因此a為子代病毒;圖中c為T細胞增殖分化形成的效應T細胞;X細胞為B細胞增殖分化形成的漿細胞,b為漿細胞分泌的抗體.①是吞噬細胞吞噬病毒的過程,②是吞噬細胞對病毒進行處理暴露出特有的抗原并呈遞給T細胞的過程,⑤是T細胞將抗原呈遞給B細胞的過程,⑥是B細胞增殖分化形成漿細胞的過程,⑦是漿細胞合成和分泌抗原的過程,⑧抗體與抗原結合消滅抗原的過程,①②⑤⑥⑦⑧屬于體液免疫過程;③是T細胞增殖分化形成效應T細胞的過程,④是效應T細胞與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解死亡的過程,①②③④屬于細胞免疫.
解答 解:(1)圖中T細胞和B細胞都起源于骨髓中的造血干細胞,在骨髓中成熟的是B細胞,在胸腺中成熟的是T細胞.
(2)侵入到人體內的甲型H1N1流感病毒往往先通過體液免疫過程(①②⑤⑥⑦⑧)阻止病毒的散播,再通過細胞免疫過程(①②③④)予以消滅.
(3)物質b是漿細胞產生的抗體,其作用是與抗原特異性結合消滅抗原;c是效應T細胞,作用是使靶細胞裂解,釋放其中的抗原與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解死亡,釋放其中的抗原.⑤T細胞將抗原呈遞給B細胞的過程中T細胞也會釋放淋巴因子,促使B細胞增殖分化,B細胞的細胞周期變短.
故答案為:
(1)造血干
(2)①②⑤⑥⑦⑧①②③④
(3)與抗原特異性結合 使靶細胞裂解,釋放其中的抗原 淋巴因子 增殖分化 短
點評 本題結合甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞或各物質的名稱,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數量有限 | |
B. | 若增加新鮮土豆片的數量,量筒中產生氣體的速率加快 | |
C. | 若有氣體大量產生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶 | |
D. | 為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經光反應進入O2,再經有氧呼吸進入CO2 | |
B. | 植物周圍空氣中最先出現含的18O水氣分子是有蒸騰作用 | |
C. | H218O中的18O不能最終進入葡萄糖 | |
D. | 直接經有氧呼吸第二階段進入CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A. | 表中含量最多的元素是a,數量最多的元素也是a | |
B. | 若圖表示細胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b | |
C. | 若圖表示細胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N | |
D. | 若表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細胞中完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 | |
B. | 興奮以電信號的形式通過突觸間隙 | |
C. | 突觸后膜上存在與信息分子結合的特異性受體 | |
D. | 突觸小泡釋放神經遞質體現了生物膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
血紅蛋白 | 部分α鏈的密碼及其氨基酸順序 | ||||||||||
137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | |
正常 | ACC 蘇 | UCC 絲 | AAA 賴 | UAC 酪 | GGU 精 | UAA 終止 | |||||
異常 | ACC 蘇 | UCA 絲 | AAU 天冬酰胺 | ACG 蘇 | GUU 纈 | AAG 賴 | CUG 亮 | GAG 谷 | CCU 脯 | CGU 精 | UAG 終止 |
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