1．某科研人員在培育無子西瓜時，探究二倍體與四倍體正反交所得無子西瓜有無差異，培育流程及結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該育種流程中所用試劑應(yīng)為秋水仙素或適宜濃度的生長素
B．圖中形成的三倍體植株不是一個新物種
C．三倍體植株不能產(chǎn)生種子的原因是該植株不進行減數(shù)分裂
D．二倍體植株和四倍體植株雜交能產(chǎn)生三倍體植株，所以兩親本為同一物種

分析 無籽西瓜是多倍體育種的結(jié)果，它是利用三倍體減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂產(chǎn)生不了正常的生殖細胞，從而不能形成正常種子的原理制成的．三倍體無籽西瓜屬于染色體變異，理論上是可以遺傳的變異，而三倍體無法進行有性生殖，但是可以通過無性生殖遺傳給后代，例如組織培養(yǎng)、扦插等．

解答 解：A、該育種流程中所用試劑應(yīng)為秋水仙素，秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，A錯誤；
B、圖中形成的三倍體植株不可育，因此不是一個新物種，B正確；
C、三倍體植株不能產(chǎn)生種子的原因是該植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，C錯誤；
D、二倍體植株和四倍體植株雜交能產(chǎn)生三倍體植株，由于三倍體不可育，所以兩親本為不同物種，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以無籽西瓜的育種流程，考查了染色體變異的有關(guān)知識，要求考生掌握多倍體育種的流程，識記物種的概念，掌握三倍體西瓜不育的原因，再結(jié)合所學知識準確判斷各項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動停止．而神經(jīng)細胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細胞中累積，進而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)控因子可能是一種RNA聚合酶
B．質(zhì)控因子的作用是阻止異常多肽鏈的合成
C．可根據(jù)合成多肽鏈的長度來判斷mRNA是否被氧化
D．控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細胞的生命活動離不開生物膜．下列敘述正確的是（　　）
A．酵母菌中ATP的合成均在生物膜上進行
B．藍藻中光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進行
C．細胞代謝中H2O的生成在生物膜上進行
D．興奮或抑制的傳遞需要突觸后膜上受體的識別

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人抗凝血酶Ⅲ由人體肝細胞產(chǎn)生，具有抗凝血、防血栓的作用．研究人員通過培育山羊乳腺生物反應(yīng)器大量生產(chǎn)人抗凝血酶Ⅲ．請回答下列問題：
（1）獲取人抗凝血酶Ⅲ基因常用方法有兩種，一種是從人的肝細胞（肝臟）中獲取該基因mRNA，逆轉(zhuǎn)錄成cDNA．另一種是PCR，根據(jù)人抗凝血酶Ⅲ基因上游及下游的堿基序列，設(shè)計2種特異性引物，從染色體DNA上獲取并擴增人抗凝血酶Ⅲ基因．在PCR過程中，兩個引物是Taq酶（耐高溫DNA聚合酶）的結(jié)合位點，也是子鏈延伸的起點，dNTP（dATP、dCTP、dGTP、dTTP）在此過程中的作用是提供合成DNA的原料和能量．
（2）重組人抗凝血酶Ⅲ基因表達載體由山羊β-酪蛋白基因啟動子、人抗凝血酶Ⅲ基因、標記基因和終止子組成，其中山羊β-酪蛋白基因啟動子決定了人抗凝血酶Ⅲ基因只能在山羊乳腺細胞中特異性表達．
（3）山羊的ES細胞來自早期胚胎干細胞．在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)時，ES細胞具有只分裂不分化的特性．將重組人抗凝血酶Ⅲ基因表達載體包埋在由磷脂雙分子層構(gòu)成的脂質(zhì)體內(nèi)并轉(zhuǎn)染ES細胞時，該表達載體進入ES細胞的方式為胞吞．
（4）對山羊進行同期發(fā)情和超數(shù)排卵處理，得到代孕母羊和多個卵母細胞，當卵母細胞培養(yǎng)至MⅡ中期（減數(shù)分裂第二次分裂中期）時，可去核并移入上述ES細胞的細胞核，完成核移植．為選擇雌性胚胎，可在囊胚時取滋養(yǎng)層細胞做DNA（基因）分析用以鑒定性別．對于羊奶中是否含有人抗凝血酶Ⅲ，可用抗原-抗體雜交方法檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為哺乳動物胚胎工程的有關(guān)操作流程．下列敘述正確的是（　�。�
A．①過程運用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個胚胎
B．③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細胞
C．④過程需要在無菌的含5%的二氧化碳培養(yǎng)箱中進行
D．⑤過程可以直接獲得各種效應(yīng)T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是培養(yǎng)生產(chǎn)人生長激素的轉(zhuǎn)基因動物的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是含有人生長激素基因的質(zhì)粒，為了使人生長激素基因在羊乳腺細胞中表達，需要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起．②中是根據(jù)標記基因表達的性狀篩選出的細胞⑤．
（2）為了使產(chǎn)藥動物種群迅速擴大，現(xiàn)對⑥階段的胚胎進行分割，一次給受體母羊移入多個胚胎，胚胎分割時應(yīng)注意將內(nèi)細胞團均等分割．
（3）細胞④和細胞⑤融合所利用的原理是細胞膜的流動性．產(chǎn)藥動物的產(chǎn)生涉及體細胞核移植（填“胚胎細胞核移植”或“體細胞核移植”）技術(shù)，該技術(shù)的成功率較低．
（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)為受體子宮對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細胞自噬是指細胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細胞存活的自我保護機制．細胞面臨代謝壓力時，細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量．如圖一、圖二為酵母細胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶．

（1）酵母菌的新陳代謝類型（自養(yǎng)/異養(yǎng)：需氧/厭氧/兼性厭氧）是異養(yǎng)兼性厭氧型．
（2）胰島素是人體內(nèi)唯一能降低血糖的激素，它在血糖調(diào)節(jié)中的作用機理是促進細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度降低．
（3）據(jù)圖一所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與特異性受體結(jié)合，激活A(yù)KT來抑制凋亡．激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為丙酮酸和[H]進入線粒體產(chǎn)生大量ATP．在ATP充足時通過激活mTor來抑制自噬的發(fā)生．
（4）據(jù)圖二所示，當環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細胞通過啟動細胞自噬過程為細胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細胞則啟動細胞凋亡程序．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．艾滋病是威脅人類健康的免疫缺陷癥．下列有關(guān)艾滋病的說法錯誤的是（　�。�
A．由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的
B．HIV侵入人體后主要破壞B淋巴細胞
C．主要通過性接觸、血液和母嬰傳播
D．多種病原體的嚴重感染是艾滋病人的直接死因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化導(dǎo)致遺傳信息執(zhí)行情況不同，細胞種類增多
B．細胞衰老與機體衰老總是同步進行的
C．細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
D．細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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