A. | ③⑤⑥屬于體液免疫過(guò)程,e是記憶細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,X和Y分別是抗原和抗體 | |
B. | 圖解中沒(méi)有細(xì)胞免疫過(guò)程 | |
C. | ①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過(guò)程,a是T細(xì)胞,c是B細(xì)胞 | |
D. | ④過(guò)程在初次免疫中就可以發(fā)生 |
分析 分析題圖可知:
(1)a成熟于胸腺,是T淋巴細(xì)胞;b是血細(xì)胞;c是B淋巴細(xì)胞;d是效應(yīng)B細(xì)胞;e是記憶B細(xì)胞;
(2)①過(guò)程是淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟的過(guò)程,②是淋巴B細(xì)胞在骨髓中成熟的過(guò)程,③是體液免疫的感應(yīng)階段,⑤是體液免疫的反應(yīng)階段,⑥是體液免疫的效應(yīng)階段,④是二次免疫過(guò)程.
解答 解:A、③是體液免疫的感應(yīng)階段,⑤是體液免疫的反應(yīng)階段,⑥是體液免疫的效應(yīng)階段,e是記憶細(xì)胞,d是漿細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體,X和Y分別是抗原和抗體,A正確;
B、由圖可知圖解中沒(méi)有細(xì)胞免疫,只有體液免疫過(guò)程,B正確;
C、由圖可知①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過(guò)程,a成熟于胸腺,是T淋巴細(xì)胞,c成熟于骨髓,是B細(xì)胞,C正確;
D、④是二次免疫過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,掌握細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是:
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青霉素高產(chǎn)菌株 | B. | 八倍體小黑麥 | C. | 矮稈抗銹病小麥 | D. | 無(wú)子西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異 | B. | 基因突變 | C. | 隨機(jī)交配 | D. | 遷入遷出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒 | B. | 質(zhì)粒、線粒體、噬菌體 | ||
C. | 染色體、葉綠體、線粒體 | D. | 細(xì)菌、噬菌體、動(dòng)植物病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 人和動(dòng)物細(xì)胞中最多的化合物都為蛋白質(zhì),因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
C. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 纖維素是植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子是DNA | |
B. | 在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,只有加入S型菌的DNA才會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化現(xiàn)象 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說(shuō)服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA能完全分開(kāi) | |
D. | 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
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