18.以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
B.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
C.在光學(xué)顯微鏡下觀察真核細(xì)胞,看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì)
D.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

分析 1、原核細(xì)胞不僅沒有核膜,它的DNA不與蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體.
2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方)、核仁(與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān))、染色質(zhì).功能:細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.

解答 解:A、液泡內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液,A錯誤;
B、原核細(xì)胞的細(xì)胞核與真核細(xì)胞的細(xì)胞核最大的差別是原核細(xì)胞沒有核膜,除此之外,原核細(xì)胞的細(xì)胞核也沒有核仁和染色質(zhì),B錯誤;
C、在電子顯微鏡下觀察真核細(xì)胞,看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色質(zhì),C錯誤;
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),D正確.
故選:D.

點評 本題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜,下列對生物膜的敘述不正確的是(  )
①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同  
②細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點,為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件  
③細(xì)胞膜在細(xì)胞和環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量交換、信息傳遞的過程中起重要作用  
④生物膜把細(xì)胞分割成多個微小的區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行又互不干擾  
⑤目前人們還不能在分子水平上對生物膜進(jìn)行研究.
A.①④B.②③C.①⑤D.③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素及化合物的說法錯誤的是(  )
A.糖蛋白、抗體、酶都具有特異性識別作用
B.P是組成磷脂、ATP、RNA等多種化合物的組成元素
C.ATP和DNA中都含有腺嘌呤和核糖
D.RNA即可作為遺傳信息的載體,也可催化某些生物化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示幾種細(xì)胞器的模式簡圖,據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖中的細(xì)胞器分別是 A線粒體,B高爾基體,C葉綠體,D內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是[C]葉綠體.與有氧呼吸有關(guān)的細(xì)胞器是[A]線粒體.
(3)細(xì)胞生命活動所需的能量,大約95%來自[A]線粒體.
(4)[D]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(5)對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是[B]高爾基體.
(6)具有雙層膜的細(xì)胞器線粒體和葉綠體;單層膜的細(xì)胞器高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.①要加熱處理,②要將各提取物分別與R菌混合培養(yǎng),③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基
B.①不加熱處理,②要將所有提取物與R菌共同培養(yǎng),③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基
C.③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果只有S或R一種菌落
D.③轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能有S、R兩種菌落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)種群數(shù)量的變化,以下是該實驗的記錄表(部分).相關(guān)敘述錯誤的是( 。
時間(天)起始1234567
培養(yǎng)液中小球藻的數(shù)量(106個/mL)0.901.003.213.925.403.784.315.26
實驗期間室溫(℃)9-138-188-183-153-144-1610-17
A.對小球藻進(jìn)行計數(shù),常用的方法是抽樣檢測法
B.可用數(shù)學(xué)式Nt=N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長悄況
C.實驗前4天,培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深
D.第5〜6天,小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動的可能原因溫度低抑制了酶的活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,說法中錯誤的是(  )
A.圖中的細(xì)胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用
B.移植的器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①、②、⑥、⑦有關(guān);預(yù)防接種主要與①、②、③、④、⑤、⑧有關(guān)
C.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變長
D.當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說法,不正確的是(  )
A.同源染色體聯(lián)會、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B.減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次
C.DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍
D.在有絲分裂的后期異常和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為了研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見表),以保持標(biāo)本活性.請回答下列問題:
成分含量
NaCl6.5
KCl0.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有NaHCO3和NaH2PO4,其Na+/K+比與體液中組織液的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會顯著降低,主要是因為細(xì)胞失水.
(3)反射弧五個組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.
(4)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽離子通道開放.上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有肉毒桿菌毒素、箭毒.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案