如圖表示人體的一些生命話動(dòng),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、①過(guò)程的細(xì)胞核膜、核仁始終存在
B、②過(guò)程細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C、③過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降
D、④過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生變化
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的分化,細(xì)胞癌變的原因
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體的一些生命活動(dòng),①是細(xì)胞增殖過(guò)程,該過(guò)程能使細(xì)胞數(shù)目增多;②是細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程能使細(xì)胞種類增多;③是細(xì)胞衰老過(guò)程,該過(guò)程屬于正常的生命歷程,對(duì)機(jī)體的有利的;④是細(xì)胞癌變過(guò)程,是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果.
解答: 解:A、①細(xì)胞增殖過(guò)程中,細(xì)胞中的核膜核仁不是始終存在的,如有絲分裂前期核膜核仁解體消失,中期和后期細(xì)胞中都不含核膜和核仁,A錯(cuò)誤;
B、②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),而細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、③細(xì)胞衰老時(shí),會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降,新陳代謝減慢等特點(diǎn),C正確;
D、④細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體的一些生命活動(dòng)圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還會(huì)間接引起機(jī)體合成抗體的能力降低.如圖是作用機(jī)理示意圖,下列說(shuō)法不合理的是( 。
A、精神因素可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)
B、激素與相應(yīng)的受體之間存在特異性識(shí)別
C、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D、神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖示某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 

(2)A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了[]
 

(3)若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離;若將A圖細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象,原因是
 

(4)假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
.(填名稱)
(5)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[]
 
,該細(xì)胞中出現(xiàn)18O的部位依次為
 
(填圖中標(biāo)號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生化分析得知,間期細(xì)胞中脫氧核苷酸含量開始時(shí)很低,不久急劇增加,以后又逐漸降低到初始水平.隨著脫氧核苷酸含量的動(dòng)態(tài)變化,DNA聚合酶的活性顯著增高.這個(gè)事實(shí)表明( 。
A、間期是新的細(xì)胞周期的開始
B、間期細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制
C、間期細(xì)胞內(nèi)RNA復(fù)制
D、間期細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人通過(guò)手術(shù)將某動(dòng)物的垂體切除,則有關(guān)該動(dòng)物的血液中生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素含量變化的敘述正確的是(  )
A、生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素也減少
B、生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素增加
C、生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素也增加
D、生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生于哪兩者之間(  )
A、氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
B、信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
C、DNA與信使RNA
D、核糖體與信使RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行有性生殖的生物,能保持前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、減數(shù)分裂與有絲分裂的共同作用
B、有絲分裂與受精作用的共同作用
C、染色體復(fù)制和平均分配的共同作用
D、減數(shù)分裂與受精作用的共同作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖.該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是( 。
A、某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
B、人紅細(xì)胞中葡萄糖吸收量隨O2濃度變化的情況
C、萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
D、細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

活細(xì)胞內(nèi)合成某種酶的原料是( 。
A、氨基酸
B、核苷酸
C、氨基酸和核糖核苷酸
D、氨基酸或核糖核苷酸

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