A. | 在CPV McAb的制備過(guò)程中用到了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù) | |
B. | 給成年鼠注射CPV一段時(shí)間后,血清中抗CPV的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性,說(shuō)明其體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫反應(yīng) | |
C. | 將小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得能分泌CPV McAb的雜交細(xì)胞的過(guò)程中至少要進(jìn)行一次篩選 | |
D. | 對(duì)雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境,且營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH和氣體環(huán)境條件要適宜 |
分析 在單克隆抗體的制備過(guò)程中使用的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng);抗原侵入機(jī)體后,發(fā)生體液免疫,體內(nèi)產(chǎn)生抗犬細(xì)小病毒的抗體;在單克隆抗體的制備過(guò)程中,在選擇培養(yǎng)基中有兩次篩選,第一次篩選的目的是選擇出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選的目的是選擇出能分泌犬細(xì)小病毒單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞,采用抗原--抗體雜交法;單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可大量制備.
解答 解:A、在單克隆抗體的制備過(guò)程中使用的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),A正確;
B、抗原侵入機(jī)體后,發(fā)生體液免疫,體內(nèi)產(chǎn)生抗犬細(xì)小病毒的抗體,B正確;
C、單克隆抗體制備過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)兩次篩選,第一次是利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,第二次是利用抗原-抗體雜交篩選出能分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境,及營(yíng)養(yǎng)、溫度、PH和氣體環(huán)境適宜的條件,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查單克隆抗體制備過(guò)程及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度重慶市10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
P53蛋白對(duì)細(xì)胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度,如果損傷較小,該蛋白就促使細(xì)胞自我修復(fù)(過(guò)程如圖所示);若DNA損傷較大,該蛋白則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.抑制P53蛋白基因的表達(dá),細(xì)胞將不能分裂
B.P53蛋白可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)
C.P53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長(zhǎng)
D.若P53蛋白基因突變,則可能導(dǎo)致細(xì)胞異常分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞正在進(jìn)行聯(lián)會(huì),圖中有兩個(gè)四分體 | |
B. | 該時(shí)期同源染色體可能發(fā)生交叉互換 | |
C. | 細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,分別是X、Y和1、2 | |
D. | 該時(shí)期結(jié)束,細(xì)胞馬上進(jìn)入A與A、a與a、h與h分離的時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的 | |
B. | I和II分別表示減數(shù)分裂和受精作用 | |
C. | 同一生物體I過(guò)程 在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞,染色體組成一般是不同的 | |
D. | 組成新個(gè)體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾 | B. | 石灰水浸泡 | C. | 萃取 | D. | 分液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②可能有催化功能 | B. | ①和②都能運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 質(zhì)膜具有選擇透性 | D. | 質(zhì)膜是由脂雙層組成的雙層膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌在無(wú)氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸 | |
B. | 酵母菌在無(wú)氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精 | |
C. | 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵 | |
D. | 青霉、酵母、毛霉、曲霉等微生物參與了豆腐的發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物 | |
B. | 中國(guó)對(duì)克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,可以有限制地進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn) | |
C. | 對(duì)轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì) | |
D. | 對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定,即堅(jiān)決禁止生物武器 |
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