A、DNA的復(fù)制和分配 |
B、紡錘體的形成和子細胞產(chǎn)生方式 |
C、染色體的螺旋化和解螺旋 |
D、著絲點的分裂和姐妹染色單體的分開 |
植物細胞 | 動物細胞 | ||
間期 | 相同點 | 染色體復(fù)制(蛋白質(zhì)合成和DNA的復(fù)制) | |
前期 | 相同點 | 核仁、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體 | |
不同點 | 由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 | |
中期 | 相同點 | 染色體的著絲點,連在兩極的紡錘絲上,位于細胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同點 | 染色體的著絲點分裂,染色單體變?yōu)槿旧w,染色單體為0,染色體加倍 | |
末期 | 不同點 | 赤道板出現(xiàn)細胞板,擴展形成新細胞壁,并把細胞分為兩個. | 細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷,把細胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細胞 |
相同點 | 紡錘體、染色體消失,核仁、核膜重新出現(xiàn) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲細菌 |
B、乙細菌 |
C、甲細菌或乙細菌 |
D、甲細菌和乙細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞具有全面的生理功能 |
B、細胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài) |
C、已經(jīng)分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 |
D、已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿中某些蛋白質(zhì)的合成 |
B、抗體的分解 |
C、丙酮酸的氧化分解 |
D、碳酸氫鹽的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶都是在核糖體上合成的 |
B、酶都是在DNA控制下合成的 |
C、酶都是活細胞產(chǎn)生的 |
D、酶都在細胞內(nèi)起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Nt=N0λt | ||
B、S型曲線 | ||
C、J型曲線 | ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、36% | B、60% |
C、72% | D、暫時無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ASURA合成的場所是細胞質(zhì)中的核糖體 |
B、在減數(shù)分裂兩次分裂的間期ASURA都可能大量合成 |
C、缺少ASURA的細胞,染色體數(shù)目可能會發(fā)生異常 |
D、細胞有絲分裂的后期的變化與ASURA密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 觀 察 結(jié) 果 |
1與5 | 中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列 |
2 | 細胞中部凹陷 |
3與6 | 細胞中部形成細胞板 |
4 | 細胞兩極發(fā)出紡錘體,染色體散亂排列 |
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