某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的 (　　)

A. 1.375倍 B. 1.875倍

C. 1.273倍 D. 0.575倍

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省株洲市高二下學期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A．細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多

B．細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積增大

C．細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育

D．細胞癌變導致細胞黏著性增加，在一定區(qū)域集中增殖

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人工選擇培育家雞新品種的過程中，家雞種群的

A. 變異是定向的 B. 基因庫會發(fā)生改變

C. 不遺傳變異是人工選擇的前提 D. 基因頻率保持不變

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三下學期一診考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的有

A. 生物進化的方向是由自然選擇和生物變異共同決定的

B. 同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個體之間則不能

C. 噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，且使害蟲朝抗藥性逐漸增強的方向進化

D. 地理隔離是形成新物種的必要條件，種群是生物進化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式，請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在調(diào)節(jié)體溫方面：在寒冷環(huán)境中，________和________(激素)都能促進機體的物質代謝，使產(chǎn)熱量增多。

(2)胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為________作用。

(3)圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，③指的是促性腺激素，則③只能作用于性腺的原因是________________________________________。

(4)腎上腺和胰島可以通過圖中的虛線接受下丘腦某些細胞分泌的________， 從而產(chǎn)生相應的生理效應。

(5)下丘腦一方面可以分泌________________激素通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動；另一方面可以直接分泌________激素，作用于________________，加強對水分的重吸收，導致細胞外液滲透壓降低。

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組準備調(diào)查校園附近農(nóng)田土壤中小動物類群的豐富度，與此相關的敘述中，不正確的是(　　)

A. 許多土壤動物不適于用標志重捕法進行調(diào)查

B. 豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法

C. 利用小動物的趨光趨熱性，可用帶燈罩的熱光源裝置收集土樣中的小動物

D. 無法知道名稱、肉眼難以識別的小動物不能忽略不計

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素的敘述，正確的是(　　)

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側生長素濃度若在曲線C點，則b側生長素濃度一定在F點

D. 圖4中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是( )

A．衰老細胞的膜通透性降低，癌變細胞膜的黏著性增強

B．細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制

C．細胞壞死代謝停止，細胞癌變代謝增強

D．衰老、死亡的細胞可被漿細胞清除，癌細胞可被效應T細胞裂解

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的敘述正確的是

A. 染色質的成分是RNA和蛋白質

B. 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

C. 核膜為單層膜，把核內(nèi)物質與細胞質分開

D. 核膜上的核空可以讓蛋白質和DNA自由進出

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