下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的有

A. 生物進(jìn)化的方向是由自然選擇和生物變異共同決定的

B. 同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間則不能

C. 噴灑農(nóng)藥可使害蟲(chóng)種群的抗藥基因頻率提高，且使害蟲(chóng)朝抗藥性逐漸增強(qiáng)的方向進(jìn)化

D. 地理隔離是形成新物種的必要條件，種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

在某基因型為 AA 的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常)，以下分析合理的是

A. a 基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變

B. 該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒(méi)有發(fā)生基因的自由組合

C. 該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D. 該細(xì)胞變異均為可遺傳變異，都可遺傳給子代個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某研究小組對(duì)“探究2，4-D對(duì)插條生根的作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 根的總長(zhǎng)度是將每組枝條的幾條根長(zhǎng)度相加

B. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茰y(cè)出最適濃度在a～b之間

C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明2，4-D具有兩重性

D. 本實(shí)驗(yàn)證明在高濃度2,4-D條件下，根也能生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)果中不屬于由溫室效應(yīng)引起的是

A. 海平面升高 B. 大氣臭氧減少 C. 永凍土融化 D. 氣候變暖

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三下學(xué)期一診考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在某果園生態(tài)系統(tǒng)中，存在“果樹(shù)→昆蟲(chóng)甲→昆蟲(chóng)乙”的捕食關(guān)系。分析回答下列問(wèn)題：

（1）該區(qū)域的碳循環(huán)在植物、動(dòng)物與____________之間完成。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)甲所同化的有機(jī)物中所含的能量，一部分經(jīng)呼吸作用散失,另一部分用于___。

（3）昆蟲(chóng)甲是果樹(shù)害蟲(chóng)，防治時(shí)應(yīng)在其種群數(shù)量處于____________時(shí)進(jìn)行。但是長(zhǎng)期使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致有機(jī)物污染土壤，此時(shí)可以向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑。加入菌劑可____________（填“增加”或“降低”）土壤中的物種多樣性，________________（填“加速”或“阻礙”）了土壤中的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)在培育轉(zhuǎn)基因牛過(guò)程中，②過(guò)程常用的方法是________。轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有__________，其作用是能夠被___________識(shí)別并結(jié)合從而啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是____細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有______________的特點(diǎn)。

(3)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，需將抗蟲(chóng)基因(Bt毒蛋白基因)插入到Ti質(zhì)粒的_______上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用就可以使抗蟲(chóng)基因進(jìn)入棉細(xì)胞。要確定目的基因(抗蟲(chóng)基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫(xiě)出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程： ____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來(lái)的 (　　)

A. 1.375倍 B. 1.875倍

C. 1.273倍 D. 0.575倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某抗原先后兩次注射到同一個(gè)小鼠體內(nèi)，其體內(nèi)抗體水平的變化如右圖所示。下列敘述中不正確的是(　　)

A. 該過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

B. A的形成主要與記憶細(xì)胞增殖分化有關(guān)

C. 再次注射抗原發(fā)生的反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)

D. 抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是

A. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中是永無(wú)休止的

B. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利進(jìn)行

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