A. | 圖甲顯示擬核中的DNA上的基因正在表達(dá),圖中的3條多肽鏈合成完成后是相同的 | |
B. | 圖甲未體現(xiàn)中心法則的所有過(guò)程,可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b | |
C. | 圖乙所示核苷酸共有8種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同 | |
D. | 圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有m($\frac{1}{2}$n-1)個(gè) |
分析 分析題圖:圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程;圖乙是圖甲中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中①為mRNA鏈,作為翻譯的模板;②為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸;③為胞嘧啶核糖核苷酸.
解答 解:A、圖甲顯示擬核中的DNA上的基因正在表達(dá),圖中的3條多肽鏈翻譯的模板相同,故合成完成后是相同的,A正確;
B、圖甲中為轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,是中心法則的主要內(nèi)容之一;根據(jù)圖中3條多肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體移動(dòng)的方向是從a到b,B正確;
C、圖乙共有8種核苷酸(四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸),②胞嘧啶脫氧核糖核苷酸與③胞嘧啶核糖核苷酸的區(qū)別是所含的五碳糖不同,C正確;
D、該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n,則該基因中堿基總數(shù)為$\frac{m}{n}$,含胞嘧啶數(shù)目為($\frac{m}{n}$-2m)×$\frac{1}{2}$=$\frac{m}{2n}$-m,但無(wú)法判斷該基因中一條單鏈上的胞嘧啶數(shù)目,因此也無(wú)法確定①中胞嘧啶數(shù)目,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某原核細(xì)胞中一個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程和結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性。讓紅眼果蠅與白眼果蠅交配,其后代是紅眼雄果蠅:白眼雄果蠅:紅眼雌果蠅:白眼雌果蠅=1:1:1:1,親代紅眼果蠅的基因型( )
A.XWXw B.XWXW C.XWY D.XwY
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是( )
A.對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B.我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C.在轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中,一旦發(fā)現(xiàn)安全性問(wèn)題應(yīng)馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物
D.對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中L是細(xì)胞壁,M是細(xì)胞質(zhì),N是細(xì)胞液 | |
B. | M中的溶液濃度可能小于蔗糖溶液濃度 | |
C. | M的顏色變淺與原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性有關(guān) | |
D. | N空間的大小主要與L的伸縮性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的描述,不正確的是( )
A.可將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞內(nèi),提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速率
B.可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)
C.可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器,使哺乳動(dòng)物的產(chǎn)奶量增加
D.可以利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞的體積大,有利于它與周圍環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
B. | 原核生物沒有染色體,自身產(chǎn)生的變異可來(lái)自基因突變和基因重組 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層,但仍能通過(guò)細(xì)胞膜發(fā)生滲透作用 | |
D. | 癌細(xì)胞中糖蛋白及核糖體減少,使得癌細(xì)胞之間黏著性降低,容易擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 細(xì)胞衰老 | D. | 細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng) | B. | 肌糖原分解為血糖 | ||
C. | 血糖轉(zhuǎn)化為脂肪 | D. | 血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原和肌糖原 |
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