16．甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平．這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的（　�。�
A．有絲分裂B．分化C．減數(shù)分裂D．全能性

分析 植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）；該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．在脫分化過程和再分化過程中細(xì)胞都通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖．

解答 解：A、脫分化過程和再分化過程中細(xì)胞都通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖，A正確；
B、再分化過程涉及細(xì)胞的分化，B正確；
C、分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程中細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，不會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；
D、該過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，包括植物組織培養(yǎng)的過程、原理和應(yīng)用等，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)的過程和原理，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．需要注意的是B選項(xiàng)，要求考生明確脫分化過程不會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化，再分化過程進(jìn)行細(xì)胞分化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量比外膜高
B．內(nèi)膜上含有的酶能催化丙酮酸的分解
C．心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的少
D．線粒體通過氧化分解葡萄糖生成大量ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．蝴蝶的性別決定方式ZW型，如圖表示某種蝴蝶純合親本雜交產(chǎn)生 的1355只F2后代的性狀．翅色由甚因M/m控制、眼色由基因N/n控制，兩對等位基因均屬于細(xì)胞核基因．請回答：
（1）蝴蝶眼色遺傳中綠眼為顯性，綠眼個(gè)體中純合子占$\frac{1}{3}$．
（2）有性生殖過程中，兩對等位基因間發(fā)生自由組合的前提是分別位于兩對同源染色體上，圖中數(shù)據(jù)不能證明眼色和翅色的遺傳符合自由組合定律，理由是圖中數(shù)據(jù)是對每一對相對性狀單獨(dú)分析的結(jié)果，不能表明相對兩對性狀之間的關(guān)系．
（3）研究小組假定控制眼色和翅色的基因位于兩對同源染色體上，有以下三種情況：第一，都位于常染色體上：第二，控制眼色的基因位于Z染色體上，控制翅色的基因位于常染色上；第三，控制翅色的基因位于Z染色體上，控制眼色的基因位于常染色上．現(xiàn)有純合蝴蝶若敢可供選擇．請分析回答：
①若僅通過一次雜交實(shí)驗(yàn)來鑒別以上三種情況，可選擇的雜交組合是♀紫翅綠眼×♂黃翅白眼．
②請寫出能支持第二種情況的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果子代雄蝶未紫翅綠眼，雌蝶均為紫翅白眼．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是不同濃度的生長素對同一植物不同器官的作用結(jié)果．以下對圖示信息的分析合理的是（　�。�
A．A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度抑制芽的生長
B．B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度使莖的生長停止
C．根對生長素濃度的敏感程度大于芽
D．同一濃度的生長素對不同器官的作用一定不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的說法中，正確的是（　　）
A．含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪
B．質(zhì)量相同的糖類、脂肪氧化分解釋放的能量是相同的
C．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的重要成分
D．脫氧核糖核酸主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，采摘了部分枝條進(jìn)行扦插．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在采摘的枝條中，芽多而飽滿的嫩枝容易生根
B．生長素處理時(shí)間越長，插條生根越多
C．在扦插時(shí)，枝條要去掉部分葉片
D．可能發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)不同濃度的生長素溶液處理枝條后，促進(jìn)生根的效果相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．可獲得無子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥的育種方法分別是（　�。�
①誘變育種        ②雜交育種        ③單倍體育種        ④多倍體育種．
A．①②④B．②①③C．④①②D．④③①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

離體的植物組織或細(xì)胞在適當(dāng)培養(yǎng)條件下能夠發(fā)育成完整的植株,離體的動(dòng)物體細(xì)胞卻沒有發(fā)育成動(dòng)物的成熟個(gè)體,原因是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有成套的遺傳物質(zhì)

B．動(dòng)物細(xì)胞的全能性隨動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而受到限制,分化潛能變?nèi)?/p>

C．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核太小

D．動(dòng)物細(xì)胞的全能性低于植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是（ ）

A．針刺指尖引起縮手反射

B．短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶

C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

D．意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案