分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)由圖可知,促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是抑制作用.
(2)A點(diǎn)位于X軸上方,所以其所對應(yīng)的生長素濃度,對芽的效應(yīng)是促進(jìn)作用,對莖的效應(yīng)也是促進(jìn)作用.
(3)最適宜的生長素濃度越小,說明其對生長素的敏感程度越大,因此,根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖.
(4)縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長素既能促進(jìn)生長,又能抑制生長,從而說明生長素的作用具有兩重性.
故答案為:
(1)10-4 抑制
(2)促進(jìn) 促進(jìn)
(3)根、芽、莖
(4)促進(jìn) 抑制
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,不能誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法,正確的是
A.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂
B.在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
C.乙烯在植物體內(nèi)的各個部位均可合成,主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育
D.植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的融合,一般需要滅活的病毒或聚乙二醇誘導(dǎo) | |
B. | 融合后形成的雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖,又能產(chǎn)生單克隆抗體 | |
C. | 體外培養(yǎng)時,一個B淋巴細(xì)胞能不斷增殖 | |
D. | 單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,特異性強(qiáng),靈敏度高,產(chǎn)量高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到高濃度蔗糖溶液中,則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
B. | 本尼迪特加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
C. | 肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀 | |
D. | 將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠 | |
B. | 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 | |
C. | 精子與卵黃膜相互融合,精子入卵細(xì)胞 | |
D. | 卵細(xì)胞透明帶上的糖蛋白是精子識別的特異受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供體母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植 | |
B. | 受體母畜必需遺傳性狀優(yōu)良的品種 | |
C. | 同期發(fā)情處理要使用一定的激素 | |
D. | 受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 中心體 | D. | 核糖體 |
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