下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中,正確的是(  )
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為:解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、甲基綠染色劑可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式,觀察線粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟為:取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察.甲基綠染色劑可使DNA呈綠色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核中,吡羅紅染色劑可使RNA呈紅色,說明RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中;酵母菌屬于兼性厭氧型生物,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸,有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳還可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,酒精使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色.
解答: 解:A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在解離后先漂洗,再進(jìn)行染色,A錯(cuò)誤;
B、甲基綠染色劑可使DNA呈綠色,而DNA主要分布在細(xì)胞核中,B錯(cuò)誤;
C、酵母菌的有氧呼吸、無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳,不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定呼吸方式,C錯(cuò)誤;
D、在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精,酒精使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查觀察線粒體和葉綠體、觀察細(xì)胞的有絲分裂、探究酵母菌的呼吸方式,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、所有生物的基因發(fā)生突變的概率無差異
B、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變
C、一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變
D、只有減數(shù)分裂過程中的基因突變才能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

保證活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要,選擇性吸收營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物和對細(xì)胞有害物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動運(yùn)輸D、胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

無機(jī)鹽在生物體內(nèi)起重要作用.下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、缺鈣易導(dǎo)致人體肌肉抽搐
B、缺鋅易造成人體生長發(fā)育不良
C、碘吸收過少影響甲狀腺素的合成
D、鐵是葉綠素分子必要的合成元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物與非生物最根本的區(qū)別在于生物體( 。
A、具有嚴(yán)整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、具有生長發(fā)育繁殖后代的特性
C、能夠通過新陳代謝進(jìn)行自我更新
D、通過一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對刺激發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如圖所示).圖中引物a、b為單鏈DNA樣品片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ).請回答有關(guān)問題:

(1)A過程的目的是
 

(2)延伸溫度為72℃時(shí)所需要的酶是
 

(3)從理論上推測,一個(gè)樣品DNA分子經(jīng)n次循環(huán)共需消耗引物a的數(shù)量為
 

(4)設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一.某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組引物(引物對B只標(biāo)注了部分堿基序列)都不合理(如圖表),請分別說明理由.

引物對A
P1:AACTGAAATCTAGCTATC
P2:GTCCGACTAGTGGCTGTG
引物對BS1:3′-AACTG----CAGTT----5′
S2:3′---CAGTT-----GATTA----5′
引物對A
 
.引物對B
 
;
 

(5)獲取目的基因的途徑除上述外,還有另外兩個(gè)途徑是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,有關(guān)說法正確的是( 。
A、A→B過程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料,并加入一種引物
B、A→B過程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶
C、B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細(xì)胞是卵細(xì)胞
D、B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA雙鏈→DNA單鏈的變化過程中,右向箭頭表示的過程在生物體內(nèi)和PCR中的必需條件之一分別是( 。
A、解旋酶,低溫變性
B、解旋酶,高溫變性
C、聚合酶,高溫變性
D、解旋酶,高溫復(fù)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為夏季某晴天棉花葉片的光合作用強(qiáng)度的變化過程曲線圖,請根據(jù)圖回答:
(1)影響AB段、BC段光合作用的主要外界因素分別是
 
 

(2)DE段光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是
 

(3)寫出光合作用中能量轉(zhuǎn)換的過程
 

(4)BC段光合作用效率低的主要原因是
 

(5)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
 

A、14CO2    葉綠素     ADP             B、14CO2       ADP     糖類
C、14CO2     三碳化合物     糖類        D、14CO2     葉綠素     ATP.

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