菌株 | 透明圈直徑 (D)單位:mm | 菌落直徑 (d)單位:mm | D/d |
甲 | 22.8 | 15.3 | 1.5 |
乙 | 20.7 | 7.7 | 2.7 |
丙 | 8.2 | 7.5 | 1.1 |
分析 分析題圖和表格:“透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值($\frac{D}4mjwq19$)代表微生物溶解磷的能力大小”,結(jié)合表格可知,菌株乙的比值($\frac{D}6xn49hq$)最大,說明菌株乙的溶解磷的能力最大.
解答 解:(1)為了篩選出所需菌株,培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽,步驟1中“制得土壤溶液后稀釋,取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上”,由此可見接種方法是稀釋涂布平板法,步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是灼燒滅菌.
(2)土壤中的磷以離子形式被植物細(xì)胞吸收,磷離子的存在形式有PO43-(HPO42-或H2PO4-),吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等含磷的有機(jī)物.
(3)“透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值($\frac{D}ojsiqva$)代表微生物溶解磷的能力大小”,結(jié)合表格可知,菌株乙的比值($\frac{D}9pyze64$)最大,說明菌株乙的溶解磷的能力最大.為了保持所得菌種的純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏.臨時保藏時,要將菌種接種到試管的固體斜面格養(yǎng)基上,長成菌落后放人4℃的冰箱中;長期保存時可以采用甘油管藏的方法.
(4)固體培養(yǎng)基往往加人瓊脂作為凝固劑.培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個種群.
故答案為:
(1)難溶性磷酸鹽 稀釋涂布平板法 灼燒滅菌
(2)PO43-(HPO42-或H2PO4-) 核酸、磷脂、ATP、NADPH等
(3)乙 固體斜面 甘油管藏
(4)瓊脂 種群
點評 本題結(jié)合實驗表格結(jié)果考查了微生物培養(yǎng)和分離的有關(guān)知識,要求考生識記磷元素在土壤中的存在形式以及含磷的有機(jī)物,掌握微生物分離與純化的方法,識記菌種的保藏的方法.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實質(zhì) | |
C. | 同一物種的兩個不同種群間的地理隔離不會阻礙其基因交流 | |
D. | 基因突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻 | B. | 酵母菌 | C. | 乳酸菌 | D. | 大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述中,正確的是( )
A.核酸、脂肪含有C、H、O、N等元素
B.磷脂是動植物細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C.植物細(xì)胞中主要的二糖是乳糖和麥芽糖
D.淀粉和蔗糖徹底水解得到的單糖都是葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接 | |
B. | 以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同 | |
C. | 檢測到受體細(xì)胞中含有目的基因就標(biāo)志著基因工程育種己經(jīng)成功 | |
D. | 用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割質(zhì)粒與含目的基因的DNA片段可獲相同黏性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察核糖體需要使用光學(xué)顯微鏡 | |
B. | 核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) | |
C. | 血漿蛋白由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的游離核糖體合成 | |
D. | 核糖體是按照tRNA的信息將氨基酸合成多肽鏈的場所 |
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