如圖顯示血液從心臟流出后，在血管中的血壓變化．下列代表收縮壓和舒張壓的正確選項(xiàng)是（　　） 
  收縮壓 舒張壓
A．   W   Y
B．   Y   Z
C．   W   X
D．   Y   W
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：收縮壓就是當(dāng)人的心臟收縮時，動脈內(nèi)的壓力最高，此時內(nèi)壁的壓力稱為收縮壓，亦稱高壓．舒張壓就是當(dāng)人的心臟舒張時，動脈血管彈性回縮時，產(chǎn)生的壓力稱為舒張壓，又叫低壓．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：血液從心臟流出后，在血管中產(chǎn)生的高壓是收縮壓，即W；而在血管中產(chǎn)生的低壓是舒張壓，即Y．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查血壓的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對制作腐乳實(shí)驗(yàn)操作過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、前期發(fā)酵，將籠屜中的溫度控制在15℃～18℃
B、豆腐塊分層擺放，逐層加鹽，層數(shù)加高鹽量不變
C、鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右
D、腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后需用沸水消毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

“水往低處流”是一種自然現(xiàn)象，但是植物體內(nèi)的水卻往高處“流”，動力從何而來？生物興趣小組為此設(shè)計了兩個實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：天竺葵若干株、清水、30%蔗糖溶液、鐵架臺、燒杯、漏斗、半透膜、橡皮管、玻璃管、刀片、膠水（可以封住植物葉片上的氣孔）
實(shí)驗(yàn)一：將漏斗口用半透膜封住，裝入30%的蔗糖溶液，置于清水中．不久漏斗內(nèi)液面上升，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)二：用刀片將天竺葵的莖在靠近基部切斷，用橡皮管將根與一玻璃管相連，玻璃管內(nèi)裝有清水，置于清水中．不久，玻璃管內(nèi)水分增加，液面上升，如圖乙所示．
請分析回答：

（1）甲圖漏斗內(nèi)的液面上升的條件是
 
．
（2）乙圖玻璃管內(nèi)液面上升，說明植物體內(nèi)水往高處“流”的動力是
 
．
（3）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分子通過葉片上的氣孔擴(kuò)散，有同學(xué)提出蒸騰作用是植物體內(nèi)水往高處流的拉力．請利用上述實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，證明蒸騰作用是植物體水往高處流的拉力．你的設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

防止多精入卵的保護(hù)屏障是（　�。�
①頂體反應(yīng)            
②透明帶反應(yīng)             
③卵黃膜封閉作用
④精子尾部脫落形成原核              
⑤唯一的一個精子獲能．
A、①②③④B、②③
C、①②③⑤D、②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是（　�。�
A、藥物誘發(fā)了病菌抗藥性基因的產(chǎn)生：
B、藥物對病菌的抗藥性狀進(jìn)行定向選擇
C、藥物能誘導(dǎo)病菌分解藥物的基因大量表達(dá)
D、藥物劑量的不斷加大使病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物氣孔的大量關(guān)閉會影響到植物體的（　�。�
①光合作用的順利進(jìn)行②對礦質(zhì)離子的運(yùn)輸③對水分的運(yùn)輸．
A、只有①B、只有①和③
C、只有②和③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示在高等植物體A內(nèi)的生理過程，請根據(jù)下圖分析：

（1）將I階段中生成[H]的變化用一個反應(yīng)式表示：
 
；③、④過程進(jìn)行的場所依次是
 
．
（2）若A植物是玉米，則能在其葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的生理過程是
 
（用數(shù)字①、②、③回答）
（3）若A植物是番茄，并將其種在溫室中．寫出兩種通過同時改變上述生理過程的強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖，分析回答：
（1）在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是
 
，在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（2）人如果一次攝入大量的糖類，一段時間后，血糖可通過
 
（填數(shù)碼）過程合成糖元．
（3）發(fā)生在高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是
 
（填數(shù)碼），在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C
 
（填名稱）．（4）物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行
 
作用，形成物質(zhì)B
 
（填名稱）．由此可見，
 
（填生理過程）是三大營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的樞紐．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于大豆發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A、收獲的果實(shí)有時出現(xiàn)“空癟粒”，這是胚珠內(nèi)的雙受精受到影響的結(jié)果
B、種子無胚乳是由于胚珠內(nèi)的極核未受精
C、個體發(fā)育的起點(diǎn)是種子
D、對未受粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素能提高結(jié)實(shí)率

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