【題目】人體的體液是指（ ）
A.細(xì)胞外液
B.細(xì)胞內(nèi)液
C.血漿、組織液、淋巴
D.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

【答案】D
【解析】解：體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于工業(yè)廢水中，對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重危害。小明同學(xué)準(zhǔn)備依據(jù)下圖操作步驟，從處理廢水的活性污泥中分離篩選酚降解高效菌株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）酚降解菌富集培養(yǎng)基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作為碳源的有_____________。

（2）將采集到的樣品接種培養(yǎng)，苯酚用量應(yīng)隨轉(zhuǎn)接次數(shù)增加而逐漸_____________。以達(dá)到富集酚降解菌的目的。若上圖平板中菌落過(guò)于密集，應(yīng)進(jìn)一步_____________，以便于菌落計(jì)數(shù)與分離。制備平板培養(yǎng)基時(shí)除了需要水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須添加_____________。

（3）下圖為連續(xù)劃線法示意圖，在圖中_____________ （填圖中序號(hào)）區(qū)域更易獲得單菌落。

（4）采用比色測(cè)定法（使用苯酚顯色劑）檢測(cè)降解后的廢水中苯酚殘留量。先制作系列濃度梯度并進(jìn)行顯色反應(yīng)，下表中1 ~5號(hào)比色管的苯酚濃度應(yīng)分別為_____________。

管號(hào)

1

2

3

4

5

6

苯酚濃度（mg/ L）

1

如果廢水為50 mg/ L 苯酚溶液，降解后約有21%的苯酚殘留，則需將殘留液稀釋_____________ （填序號(hào)：①5 ②10 ③20）倍后，再進(jìn)行比色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象．請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）圖中數(shù)字分別表示不同的生理過(guò)程，它們分別是 ①、②、③ ．
（2）C細(xì)胞的名稱是 ， 它含有同源染色體對(duì)．
（3）在方框中繪出D→F細(xì)胞分裂后期染色體行為的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)注意染色體的形態(tài)和數(shù)目．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)是對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)拿枋�，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．水通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入根毛細(xì)胞不消耗能量

B．生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端的橫向運(yùn)輸與光照有關(guān)

C．生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的過(guò)程，與核糖體和線粒體有關(guān)

D．吲哚乙酸是大分子物質(zhì)，細(xì)胞只能通過(guò)胞吞的方式吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A.ATP分子水解時(shí)，圖中所示的化學(xué)鍵③④最易斷裂
B.圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同
C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系
D.ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制只發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種細(xì)菌的突變體在PH=7時(shí)，生存能力很差，但是當(dāng)PH=4.5時(shí)，突變體的生存能力大大提高，這說(shuō)明（ ）
A.突變時(shí)隨機(jī)的
B.環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的
C.突變是不定向的
D.突變的有利或有害是由環(huán)境決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖示A過(guò)程產(chǎn)生[H]，B過(guò)程消耗[H]，C過(guò)程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H]
B.突然停止CO2供應(yīng)，則由于[H]的暫時(shí)積累，會(huì)導(dǎo)致A過(guò)程中[H]的合成速率下降
C.A過(guò)程可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，C過(guò)程可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>
D.D過(guò)程可用于細(xì)胞內(nèi)多種吸能反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用發(fā)生的部位是（ ）
A.葉綠體的基質(zhì)
B.葉綠體的內(nèi)膜
C.葉綠體的類囊體
D.葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過(guò)程中，[H]的來(lái)源和用途的敘述，正確的是( )

選項(xiàng)

呼吸類型

[H]的來(lái)源

[H]的用途

A

有氧呼吸

只來(lái)源于葡萄糖

用于生成水

B

有氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖和水

用于生成水

C

無(wú)氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖和水

用于生成乳酸

D

無(wú)氧呼吸

只來(lái)源于葡萄糖

用于生成酒精

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