埃博拉病毒入侵宿主細(xì)胞過(guò)程中主要有兩個(gè)步驟:第一步,黏附到宿主細(xì)胞膜表面;第二步,病毒被內(nèi)吞形成內(nèi)吞體,病毒囊膜表面糖蛋白在內(nèi)吞體里經(jīng)過(guò)宿主蛋白酶的酶切處理,變成激活態(tài)糖蛋白,暴露出受體結(jié)合位點(diǎn),內(nèi)吞體膜上的受體分子插入該病毒表面糖蛋白頂端的凹槽里進(jìn)行相互作用,從而啟動(dòng)病毒膜與內(nèi)吞體膜融合,并釋放病毒的遺傳物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是: ( )
A. 提高宿主蛋白酶的活性有利于防止該病毒的擴(kuò)散
B. 該病毒通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞,直接被漿細(xì)胞識(shí)別
C. 該病毒侵染人體細(xì)胞并釋放其遺傳物質(zhì)的過(guò)程依賴于細(xì)胞之間的信息傳遞
D. 未來(lái)可根據(jù)激活態(tài)糖蛋白頂部的凹槽設(shè)計(jì)多肽抑制劑,來(lái)阻斷該病毒的入侵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為制備人工種子部分流程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.外植體需要經(jīng)過(guò)脫分化、再分化等才能形成胚狀體
B.在海藻酸鈉溶液中可加入適量的無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素等
C.在人工種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑就能促進(jìn)胚狀體的生長(zhǎng)發(fā)育
D包埋胚狀體的凝膠珠會(huì)隔絕空氣,有利于人工種子的儲(chǔ)藏
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 常用番茄、蘋果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
B. 脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細(xì)胞間不可能出現(xiàn)橘黃色小顆粒
C. 脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂
D. 蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/mL NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. DNA、脂肪均含有N、P等元素 B. P是類囊體膜、核糖體膜的組成元素
C. Fe是組成光合作用色素的必需元素,缺Fe將影響光反應(yīng) D. 蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高三下最后一考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量
B.轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開始,到終止密碼子結(jié)束
C.側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢是因?yàn)閭?cè)芽細(xì)胞不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
D.人體中可以合成激素的細(xì)胞一定能合成酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“率”是指兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值,有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述不正確的是( )
A.對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用的是出生率和死亡率
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
C.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率
D.適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定組織中脂肪的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,必須使用顯微鏡 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)時(shí),低倍鏡觀察應(yīng)選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰 | |
C. | 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,不可用斐林試劑對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè) | |
D. | 調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí),一般應(yīng)選用發(fā)病率較低的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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