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【題目】下列有關生物遺傳物質的敘述，正確的是

A.小麥的遺傳物質主要是DNAB.T2噬菌體的遺傳物質是單鏈結構

C.酵母菌的遺傳物質是DNA或RNAD.HIV的遺傳物質由核糖核苷酸組成

【答案】D

【解析】

1、核酸是一切生物的遺傳物質。

2、有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA。

3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。

A、小麥的遺傳物質就是DNA，A錯誤；

B、T2噬菌體的遺傳物質是DNA，是雙鏈結構，B錯誤；

C、酵母菌的遺傳物質是DNA，C錯誤；

D、HIV的遺傳物質是RNA，由核糖核苷酸組成，D正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小麥育種的一些途徑。請回答下列問題：

（1）已知高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。�R）對易感�。�r）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F1自交產生F2，F2中矮稈抗病類型所占的比例是_________。

（2）E→F→G途徑的育種方法是_____________，其中F過程是________________，G過程常用的方法是___________________________________________________。

（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應該選擇圖中________（填字母）表示的技術手段最合理，該育種方法是______________。

（4）圖中能產生新基因的育種途徑是________（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計算每粒的平均干重，結果如圖所示。若種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來源于胚乳，據圖分析下列說法錯誤的是

A. 胚乳組織中的淀粉為種子萌發(fā)提供能量

B. 第4天種子呼吸作用消耗的有機物為43.6mg/粒

C. 第5天胚乳的營養(yǎng)物質轉化成幼苗組成物質的轉化速率最大

D. 若保持實驗條件不變，第5天后萌發(fā)種子的干重將繼續(xù)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關細胞器的問題。

(1)細胞中普遍存在過氧化物酶體和溶酶體，它們都是由單層膜構成的細胞器，對細胞有重要的保護作用，但是二者的功能存在差異，主要表現(xiàn)在：溶酶體是“消化車間”，主要功能是____，溶酶體內水解酶的合成類似于分泌蛋白，即在核糖體上合成的肽鏈，需要在___ 中加工和修飾后，再運輸?shù)饺苊阁w內。而過氧化物酶體的作用主要是將細胞代謝產生的毒性物質——過氧化氨水解，故其標志酶是____，推測過氧化物酶體在生物進化過程中比核糖體出現(xiàn)的時間要____（填“早”或“晚”）。

(2)在細胞分裂間期，線粒體的數(shù)目會增多，其增多的方式有3種假設：①細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成；②細胞利用其他生物膜裝配形成；③原來的線粒體分裂增殖形成。有人通過放射性標記實驗，對上述假設進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株在含有3H標記的膽堿（合成磷脂的原料）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉入不含3H標記的膽堿培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，井檢測細胞中線粒體的放射性。結果如下表：

與野生型相比，實驗中所用鏈孢霉營養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點是____．通過上述實驗，初步判斷上述3種假設中成立的是____（填“①”或“②”或“③”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析，正確的是（ ）

A. 人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV

B. HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比

C. HIV對人體T細胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能

D. 艾滋病病人的T細胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。以下說法正確的是(　　)

A. 該技術的核心內容是構建基因表達載體

B. 目的基因在抗蟲棉中的遺傳要遵循基因的分離定律

C. 圖中Ⅰ常直接從大腸桿菌中獲取

D. 剔除培育成功的抗蟲棉體內的四環(huán)素抗性基因會影響抗蟲基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念能夠準確用下圖表示的是（ ）

A. a表示糖類，b、c、d分別表示單糖、二糖、還原糖

B. a表示糖類，b、c、d分別表示蔗糖、纖維素、維生素D

C. a表示脂質，b、c、d分別表示脂肪、磷脂、固醇

D. a表示蛋白質，b、c、d分別表示抗體、植物細胞壁、血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質經高溫處理后會失去其特有的生理功能，原因是

A.高溫破壞了蛋白質中的肽鍵

B.高溫破壞了蛋白質的空間結構

C.高溫破壞了蛋白質上游離的氨基和羧基

D.高溫破壞了蛋白質中氨基酸的R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞四種有機物組成，依據其主要功能，分析回答下列問題．

（1）A是指 ___________ ；E在動物中是指 ___________ ；在植物中是指 ___________ ．

（2）F是指 __________ ；它是由B（___________）個脂肪酸和一個甘油）形成的．除此之外， 脂質還包括 ___________ 和磷脂．

（3）C是指 __________ ；結構通式是 _____________ ．C形成G過程的化學反應名稱是 __________________ ．

（4）D是指 _____________ ，絕大多數(shù)生物的遺傳物質H是指 __________________ 。

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