【題目】如圖所示為人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。對(duì)該圖的分析,正確的是( )
A. 人體的免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV
B. HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比
C. HIV對(duì)人體T細(xì)胞有攻擊作用,所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能
D. 艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞,該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病
【答案】D
【解析】
本題主要考查對(duì)免疫缺陷病形成機(jī)制的理解.解題時(shí),要看清圖示中HIV濃度和T細(xì)胞濃度的變化規(guī)律,然后再聯(lián)系HIV和T細(xì)胞的關(guān)系、細(xì)胞免疫過(guò)程進(jìn)行解答.
由HIV最初入侵人體時(shí),T細(xì)胞數(shù)量增加可推知,人體的免疫系統(tǒng)能識(shí)別HIV,A錯(cuò)誤;由圖中曲線可以看出,HIV最初入侵人體時(shí),其增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后隨著HIV濃度增加,T細(xì)胞數(shù)量持續(xù)減少,即只有剛侵入時(shí)HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比,B錯(cuò)誤;圖像表示HIV與T細(xì)胞之間的消長(zhǎng)關(guān)系,初期當(dāng)HIV攻擊免疫系統(tǒng)時(shí),T細(xì)胞受到刺激增殖,HIV濃度降低;當(dāng)HIV攻擊T細(xì)胞后,T細(xì)胞大量死亡,HIV隨之增長(zhǎng)。由此可看出,HIV剛侵入人體時(shí),機(jī)體仍有細(xì)胞免疫功能,C錯(cuò)誤;艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞,該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞增殖是細(xì)胞生命歷程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞①是來(lái)自于花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的一個(gè)體細(xì)胞,則形成該植株的親本屬于______倍體生物.
(2)細(xì)胞②是某二倍體高等雄性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,若其一個(gè)子細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則同時(shí)產(chǎn)生AB和ab卵子的概率是________(不考慮交叉互換和基因突變).
(3)細(xì)胞③是某二倍體高等雌性動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是________,在產(chǎn)生此細(xì)胞的分裂過(guò)程中,可形成_____個(gè)四分體.
(4)圖2柱形圖表示某二倍體生物細(xì)胞在分裂過(guò)程中,4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化.
①圖中a、b分別表示_______.
②圖中既可處于有絲分裂,又可處于減數(shù)分裂過(guò)程的時(shí)期有________.
③在圖中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)期有_______,細(xì)胞分裂圖①-③中處于時(shí)期Ⅱ的是________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞雖具有多樣性,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),那就是都有( )。
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存 DNA的場(chǎng)所、核糖體
C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員在一定CO2,濃度和溫度條件下,利用植物甲和植物乙的幼苗進(jìn)行了一系列探究 實(shí)驗(yàn),得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(選項(xiàng)中數(shù)值的單位已省略):
A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和植物種類(lèi)
B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為0.5時(shí),植物甲固定CO2的速率比植物乙高2
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度由0.5上升到0.7時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量會(huì)降低
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度大干0.7時(shí),限制光合作用速率的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )
A.觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是
A.小麥的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈結(jié)構(gòu)
C.酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD.HIV的遺傳物質(zhì)由核糖核苷酸組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其敘述正確的是( )
A. 該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基
B. 形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中脫去了277個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基
D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序三方面決定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是某類(lèi)酶發(fā)揮催化作用的模型。酶的抑制劑可以與酶結(jié)合并降低其活性,乙、丙兩圖分別表示兩種不同類(lèi)型抑制劑的作用原理。相關(guān)敘述不正確的是
A. 底物與酶活性部位互補(bǔ)時(shí),酶才能發(fā)揮作用,因此酶有專一性
B. 抑制劑①與底物空間結(jié)構(gòu)相似,競(jìng)爭(zhēng)酶的活性部位
C. 抑制劑②會(huì)通過(guò)改變酶的結(jié)構(gòu)進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率
D. 兩種抑制劑對(duì)酶促反應(yīng)的影響均可通過(guò)提高底物濃度來(lái)緩解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核糖體的化學(xué)成分主要是
A.纖維素和果膠B.磷脂和蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)和DNAD.蛋白質(zhì)和RNA
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