人劇烈活動(dòng)后，隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)（ ）

A．大于7.35～7.45 B．遠(yuǎn)小于7.35～7.45

C．維持在7.35～7.45 D．穩(wěn)定在3～4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)過(guò)活化能，所以具有高效性

B．酶的化學(xué)性質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定

C．酶和激素發(fā)揮作用后均被分解

D．過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高都會(huì)使酶失活

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016新疆阿克蘇地區(qū)溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．玉米的黃粒和圓粒 B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C．綿羊的白毛和黑毛 D．豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省呂梁市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是（ ）

A．a(chǎn)和b處 B．a(chǎn)、b和c處

C．b、c、d和e處 D．a(chǎn)、b、c、d和e處

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省呂梁市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是（ ）

A．樹(shù)突 B．軸突 C．神經(jīng)元 D．反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是 ，在此之前需使用 酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁．如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中，細(xì)胞是何形狀？ ．過(guò)程②若是在神舟六號(hào)飛船上則更易進(jìn)行，這是因?yàn)?u> ．與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ．

（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，依據(jù)的原理是 ，其中過(guò)程④相當(dāng)于 過(guò)程，⑤涉及的細(xì)胞分裂方式為 ．

（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體，則“番茄﹣馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含 條染色體；若利用雜種細(xì)胞培育出的“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株屬于 倍體．

（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞是同一種番茄的細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是 ．

（5）若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用 細(xì)胞和 的融合．如果分析出了產(chǎn)生的抗體的氨基酸序列，則可采用 方法，以 為原料合成出該SARS抗體的基因．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程，其中不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下措施與生長(zhǎng)素或其類似物的關(guān)系最密切的是（　　）
A．用一定濃度的2，4-D除去田間的雜草
B．移栽幼苗時(shí)常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片
C．使青色香蕉加速變成黃香蕉
D．增加光照時(shí)間提高作物產(chǎn)量

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