A. | W區(qū) | B. | S區(qū) | C. | H區(qū) | D. | V區(qū) |
分析 大腦皮層言語區(qū)中,W區(qū)為書寫中樞,V區(qū)為視覺性語言中樞,S區(qū)為運動性語言中樞,H區(qū)為聽覺性語言中樞,患者不會講話,不能說話,說明S區(qū)即運動性語言中樞受損.
解答 解:A、W區(qū)是書寫中樞,若受損則表現(xiàn)為不能寫字,A錯誤;
B、S區(qū)是運動性語言中樞,若受損則表現(xiàn)為不能說話,B正確;
C、H區(qū)是聽覺性語言中樞,若受損則表現(xiàn)為聽不懂別人講話,C錯誤;
D、V區(qū)是視覺性語言中樞,若受損則表現(xiàn)為不能閱讀,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞,解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中X代表某一生物概念,其內(nèi)容包括①②③④四部分,下列與此概念圖相關(guān)的描述錯誤的是
A.若X是細胞中含量最多的4種元素,則①~④可代表C. H、O、N
B.若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng),則①~④代表呼吸、消化、循環(huán)、皮膚
C.若X為種群的數(shù)量變化,則①~④是增長、波動、穩(wěn)定、下降
D.若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,則①~④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠無限增殖 | B. | 細胞彼此間的黏著性降低 | ||
C. | 細胞呈球形 | D. | 細胞呼吸以無氧呼吸為主 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的豐富度是指群落中個體的數(shù)目的多少 | |
B. | 豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法 | |
C. | 土壤小動物的誘蟲器中的光源應(yīng)該用熱光源 | |
D. | 目測估計法中要先確定多度等級來估計單位面積上個體數(shù)目的多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵子成熟和受精部位分別是輸卵管和子宮 | |
B. | 動物體型大的產(chǎn)生精子多且大 | |
C. | 家畜每次射精排出的精子數(shù)以億計,但通常只有一個精子與卵子結(jié)合,這是動物體的一種浪費 | |
D. | 在卵細胞膜和透明帶的間隙是否可觀察到兩個極體,是判斷卵子是否受精的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng),有利于獲得大量細胞 | |
B. | 選擇傳代10~50代以內(nèi)的細胞作為核移植的供核細胞,可提高克隆動物的成功率 | |
C. | 選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 | |
D. | 選擇植物的叢芽進行培養(yǎng),可實現(xiàn)其細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
B. | 運動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常,是由于激素調(diào)節(jié)作用范圍廣 | |
C. | 途中運動員會大量出汗會導(dǎo)致滲透壓升高 | |
D. | 運動員感到疲勞仍能堅持跑完全程,離不開大腦皮層的控制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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