Question

赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長．圖1是為了驗證這一觀點的實驗方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖．下列說法不正確的是（　�。�

• A、圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
• B、若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長
• C、若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解
• D、若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通過促進生長素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長素

Answer 1

考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,植物激素的作用

專題：

分析：分析題干可知，該實驗是驗證實驗，驗證赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長，單一變量是否用赤霉素溶液處理幼苗．如果用赤霉素溶液處理幼苗1，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長素含量高，放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲（情況類似于向光生長）．圖2表示生長素的合成與分解過程，若繼續(xù)進行赤霉素影響植物生長的實驗，可以探究赤霉素提高生長素含量的機理．

解答： 解；A、圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該相同，A正確；、
B、如果用赤霉素溶液處理幼苗1，則取自該幼苗的胚芽鞘中生長素含量高，放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲，B正確；
C、若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，則可以提出三種假設(shè)：①赤霉素促進生長素的合成，②赤霉素抑制生長素的分解，③赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解，進而進行進一步實驗，C正確；
D、生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，不是蛋白質(zhì)，不能直接通過翻譯過程合成，D錯誤．
故選：D．

點評：本題旨在考查學(xué)生分析和控制實驗變量、預(yù)期實驗結(jié)果的能力及根據(jù)所學(xué)知識提出實驗假設(shè)的能力．