下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A、需氧型生物的細胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間”
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C、噬菌體、藍藻、酵母菌都具有核糖體
D、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達
考點:細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:生物包括細胞生物和非細胞生物,非細胞生物是指病毒類生物,而細胞生物分為原核生物和真核生物.
病毒沒有任何細胞結(jié)構(gòu),其成分中只含有蛋白質(zhì)和核酸;原核細胞與真核細胞相比,細胞器中只含有核糖體一種.
解答: 解:A、原核生物中也具有需氧型生物,如硝化細菌、醋酸菌等,但是這些細胞中不含線粒體,A錯誤;
B、溶酶體中具有多種水解酶,但是這些水解酶是在核糖體上合成的,B錯誤;
C、噬菌體屬于病毒,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),因此不含核糖體,C錯誤;
D、細胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應的,生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,考生要能夠識記原核生物中特殊類型的生物,如能進行有氧呼吸的硝化細菌、醋酸菌等,但是它們沒有線粒體;識記蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體;明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),因此不含任何細胞器.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體,則減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中染色體、染色單體依次為( 。
A、4、8B、2、4
C、8、16D、8、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長.圖1是為了驗證這一觀點的實驗方法,圖2是生長素合成與分解的過程示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應該相等
B、若對1號幼苗施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長
C、若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理,則可以提出以下假設(shè):赤霉素促進生長素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進生長素的合成同時抑制生長素的分解
D、若赤霉素是通過促進生長素的合成來提高生長素的濃度,則可以提出假設(shè):赤霉素通過促進生長素基因的轉(zhuǎn)錄,從而翻譯出更多的生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、圖中共有3個完整的突觸
B、強刺激b點,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負
C、強刺激c點,a、b點都會測到電位變化
D、A可能與感受器連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧模式圖,下列分析中,正確的是( 。
①S是感受器,M是效應器
②S是效應器,M是感受器
③Ⅰ是傳入神經(jīng),Ⅲ是傳出神經(jīng)
④Ⅰ是傳出神經(jīng),Ⅲ是傳入神經(jīng)
⑤興奮的傳導方向是:S
M
⑥興奮的傳導方向是:M
S
⑦興奮的傳導方向是:S
M或 M
S
⑧一般情況下,M的細胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量
⑨興奮在神經(jīng)細胞上傳導速度較在突觸處快.
A、①③⑧⑨B、②④⑥⑧
C、①③⑤⑨D、②④⑦⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況.下列說法不正確的是( 。
A、四種色素都能溶解在層析液中,丁的溶解度最大
B、乙為藍綠色
C、四種色素中,丙和丁主要吸收紅光
D、在收獲時節(jié),小麥葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛋白質(zhì)由兩條多肽鏈構(gòu)成,共有肽鍵500個,縮合成兩條肽鏈的氨基酸分子數(shù)和生成的水分子數(shù)分別為( 。
A、498、498
B、500、500
C、501、500
D、502、500

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞中,由堿基A、C、T三種含N堿基組成的核苷酸有_____種.( 。
A、8種B、6種C、5種D、3種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)哺乳動物胚胎移植的敘述,錯誤的是(  )
A、受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
B、早期胚胎形成后,一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系
C、沖卵是指把供體子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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