在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中,某同學取洋蔥鱗片葉的內表皮細胞制成臨時裝片,所用試劑有滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等.實驗過程中所觀察到如圖所示的圖象.有關實驗結果及分析正確的是( 。
A、該圖所示細胞一定正在發(fā)生質壁分離,4內液體為紅色
B、細胞不再發(fā)生質壁分離,1中充滿了無色的外界溶液
C、細胞質壁分離過程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深
D、若將圖示細胞放于蒸餾水中不能發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象,說明細胞已死亡
考點:觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題:
分析:1、分析圖示,1表示細胞壁與細胞膜的間隙,2表示細胞壁,3表示細胞膜,4表示細胞液.
2、圖示細胞發(fā)生了質壁分離現(xiàn)象.質壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離.
解答: 解:A、該圖所示細胞可能正在發(fā)生質壁分離,也可能正在發(fā)生質壁分離復原;紅墨水不能透過細胞膜,故4內液體為無色,A錯誤;
B、紅墨水不可以進入細胞,但是可以穿過細胞壁,位于原生質層和細胞壁之間,故1中充滿了紅色的外界溶液,B錯誤;
C、細胞質壁分離過程中,紅色部分逐漸變大,顏色逐漸變淺,C錯誤;
D、若將圖示細胞放于蒸餾水中不能發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象,說明細胞已死亡,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力,難度適中.
練習冊系列答案
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下列對基因工程的敘述,正確的是(  )
A、基因工程必須使用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和RNA聚合酶
B、基因工程的核心步驟是將目的基因導入受體細胞
C、運載體上的標記基因可用于檢測目的基因是否導入受體細胞
D、目的基因是否表達可通過DNA分子雜交技術來檢測

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在下列的轉錄簡式中有( 。┓N核苷酸.
DNA:-A-T-G-G-
RNA:-U-A-C-C-
A、5種B、6種C、7種D、8種

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做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,某同學有以下操作:
①將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中,加入酒精后直接進行研磨;
②將濾紙條一端剪去兩角,在這端1cm處用圓珠筆畫一條橫線;
③為增強實驗效果,將濾液線畫粗些;
④將濾紙條插入到層析液中,讓濾液細線入層析液中;
這位同學錯誤的操作步驟是(  )
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋廣和癌變的敘述中,正確的是(  )
A、高度分化的細胞一般不再分裂
B、對于多細胞生物來說,細胞的衰老就是個體的衰老
C、細胞凋亡是一種自然的生理過程,與基因無關
D、癌細胞代謝旺盛,細胞表面的糖蛋白等物質會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( 。
A、植物一定是生產(chǎn)者
B、動物一定是消費者
C、細菌一定是分解者
D、病毒一定是消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

質壁分離實驗除了可以證明細胞能吸水和失水之外,還有多種用途.下列各項中,質壁分離實驗所不能
證明的是( 。
A、測定細胞液的濃度大小
B、原生質層相當于半透膜
C、水分子進出細胞的方式
D、測定細胞是否為活細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于高爾基體的敘述,錯誤的是(  )
A、由一系列扁平小囊及其產(chǎn)生的小泡組成
B、溶酶體是由高爾基體斷裂形成的
C、經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質可輸送到細胞內或細胞外
D、承擔著原核細胞中物質運輸?shù)娜蝿?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示25℃時光合速率與光照強度的關系,若溫度升高到30℃(原光照強度和CO2濃度不變),圖中a、b、d三點的移動情況分別為( 。
A、上移、右移、上移
B、下移、左移、下移
C、上移、左移、上移
D、下移、右移、下移

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