5.如圖是來自于同一動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖示.請據(jù)圖回答:

(1)①所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期,該物種體細(xì)胞染色體數(shù)為4條.若觀察染色體數(shù)目一般觀察有絲分裂中期.
(2)動物細(xì)胞紡錘體形成于有絲分裂前期.
(3)圖中染色體與DNA含量之比為1:2的細(xì)胞是②.(填標(biāo)號)
(4)圖中沒有姐妹染色單體的是①.(填標(biāo)號)
(5)①所示時期的下一個時期,在赤道板位置將會出現(xiàn)細(xì)胞板.

分析 分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.

解答 解:(1)由以上分析可知①細(xì)胞處于有絲分裂后期.圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,因此該生物的正常體細(xì)胞含4條染色體.中期細(xì)胞中的染色體數(shù)目形態(tài)清晰,數(shù)目可數(shù),若觀察染色體數(shù)目一般觀察中期.
(2)在有絲分裂前期,動物細(xì)胞的中心體發(fā)出星射線形成紡錘體.
(3)圖中①細(xì)胞中染色體與DNA含量之比為1:1;②細(xì)胞中染色體與DNA含量之比為1:2.
(4)圖①中著絲點分裂,染色單體分離,沒有姐妹染色單體.
(5)①所示時期的下一個時期有絲分裂末期,植物細(xì)胞的有絲分裂末期時,在赤道板的位置形成細(xì)胞板.
故答案為:
(1)后期   4條    中期 
(2)前期
(3)②
(4)①
(5)細(xì)胞板

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),錯誤的說法是( )

成分①

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl﹣

HCO3﹣

有機酸

蛋白質(zhì)

142.00

5.00

25.00

1.50

103.00

27.00

6.00

16.00

147.00

4.00

1.25

1.00

114.00

30.00

7.50

1.00

10.00

143.00

2.50

10.45

25.00

11.00

47.00

A.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性

B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致③的增多

C.肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生的場所擴散到②,至少要穿越3層磷脂雙分子層

D.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因為它含有較多的蛋白質(zhì)和K+

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,物質(zhì) A 是在胰島 B 細(xì)胞中合成的,且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān).物質(zhì) B 是一種淋巴因子,可干擾病毒 DNA 在 宿主細(xì)胞中的復(fù)制.物質(zhì) C 由漿細(xì)胞合成并分泌,且具有免疫作用.物質(zhì) D 由垂體分泌,可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨 的生長.下列有關(guān)說法正確的是
( 。
A.A、B、C、D 四種物質(zhì)分別為胰島素、干擾素、抗體、生長激素
B.物質(zhì) A、B、C、D 結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是 a 的種類、數(shù)目和排列順序不同
C.與 A、B、C、D 四種物質(zhì)的合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
D.高溫和低溫均能破壞物質(zhì) A 的空間結(jié)構(gòu),使其調(diào)節(jié)血糖的能力喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于光合作用過程的敘述錯誤的是( 。
A.聯(lián)系光反應(yīng)與暗反應(yīng)的物質(zhì)是NADPH和ATP
B.光反應(yīng)和暗反應(yīng)進(jìn)行地場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)
C.光反應(yīng)過程中將光能最終轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能
D.CO2中的C原子在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑為:CO2→C5→C3→CH2O

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將某種細(xì)菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)過一段時間后能得到( 。
A.無一定形態(tài)的群體B.菌絲
C.單個細(xì)菌D.菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗,有關(guān)分析錯誤的是( 。
A.培養(yǎng)時間過長會導(dǎo)致上清液放射性增強
B.沉淀物b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.上清液a中放射性比較強
D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗,其中表述合理的是( 。
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
B.格里菲斯用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗,證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
D.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),并提出了 DNA半保留復(fù)制方式的假說

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項中,能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( 。
①基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨立性
②成對的基因、染色體都是一個來自母方,一個來自父方
③體細(xì)胞中基因、染色體成對存在,子細(xì)胞中二者都是單一存在
④等位基因、同源染色體的分離.
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.以下是研究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗.
[實驗原理]
α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖.
麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用,使溶液呈棕紅色,顏色深淺與麥芽糖濃度成正比.
[實驗方案]
在0-100℃范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度進(jìn)行實驗,用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺,換算成相對值,繪成曲線.
[實驗結(jié)果]

請回答:
(1)實驗過程中需要在反應(yīng)體系中加入緩沖液,目的是維持反應(yīng)體系pH相對穩(wěn)定.
(2)實驗操作中酶和淀粉需要分別在設(shè)定的溫度條件下預(yù)熱,而后再混合,這樣做的意義是確保酶在設(shè)定的溫度條件下催化淀粉水解.
(3)在一定時間內(nèi),某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示麥芽糖生成量的多少,從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大。
(4)從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是一定范圍內(nèi),隨溫度升高,α-淀粉酶活性升高;超過一定范圍,隨溫度升高,α-淀粉酶活性不再增加.

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同步練習(xí)冊答案